奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《那一定會(huì)很好》的教案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　能正確流利、有感情地朗讀課文，了解從一粒種子到陽(yáng)臺(tái)上的木地板的經(jīng)歷。

　　學(xué)習(xí)大樹(shù)犧牲自己，把方便奉獻(xiàn)給大家的無(wú)私品格。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1.今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課《那一定會(huì)很好》。（齊讀課題）

　　2.分自然段開(kāi)火車(chē)讀課文，師生評(píng)議。用序號(hào)標(biāo)出自然段。

　　二、品讀感悟，深化認(rèn)識(shí)。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第1-4自然段。

　　1.輕聲讀第1-4自然段，思考這部分告訴我們什么？

　　2.學(xué)生自由交流。

　　3.全班交流。

　�。�1）指名朗讀第一自然段。交流：種子是怎么想的？

　�。ㄕn件出示）

　　"這真難受""我一定要站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣，那一定會(huì)很好。"

　　指導(dǎo)朗讀：讀出泥土中種子的難受，讀出種子鉆出泥土的決心。

　�。�2）指名朗讀第二、三自然段。交流：種子是怎么做的？過(guò)了些日子，發(fā)生了什么變化？

　�。ㄕn件出示）

　　種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。過(guò)了些日子，它長(zhǎng)出細(xì)細(xì)的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽(yáng)光下。

　　過(guò)了很多個(gè)日子，它長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。

　　指導(dǎo)朗讀：讀出種子喜悅的心情。

　　指導(dǎo)造句：鼓勵(lì)學(xué)生用上"一邊……一邊……"說(shuō)句子。

　　（3）指名朗讀第四自然段。交流：種子長(zhǎng)成大樹(shù)后看到了什么？它的想法發(fā)生了什么變化？

　�。ㄕn件出示）

　　高大的樹(shù)能看到很遠(yuǎn)的地方，它看見(jiàn)人和動(dòng)物在山路上走來(lái)走去，跑來(lái)跑去。"要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好。"

　　指導(dǎo)朗讀：讀出大樹(shù)的愿望。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第5-8自然段。

　　1.輕聲讀第5-8自然段，思考大樹(shù)"做一棵會(huì)跑的樹(shù)"的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？它又會(huì)產(chǎn)生什么新的想法？

　　2.學(xué)生自由交流。

　　3.全班交流。

　�。ㄕn件出示）

　　農(nóng)夫把樹(shù)拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一輛手推車(chē)。

　　農(nóng)夫把谷子、土豆……，還有調(diào)皮的兒子放在手推車(chē)上，推著車(chē)在山路上跑來(lái)跑去。跑起來(lái)的時(shí)候，手推車(chē)聽(tīng)到耳邊呼呼的風(fēng)聲，真舒服。

　　"要是我能停下來(lái)，坐著休息一會(huì)兒，那一定會(huì)很好。"

　　指導(dǎo)朗讀：讀出大樹(shù)為人們服務(wù)的自豪心情，讀出大樹(shù)想法的改變。

　　（三）學(xué)習(xí)第9-10自然段。

　　1.輕聲讀第9-10自然段，思考大樹(shù)"坐著休息一會(huì)兒"的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？它又會(huì)產(chǎn)生什么新的想法？

　　2.學(xué)生自由交流。

　　3.全班交流。

　�。ㄕn件出示）

　　農(nóng)夫和兒子一起把手推車(chē)拆了，用拆下來(lái)的舊木料做了把椅子。

　　"要是我能躺下，那一定會(huì)很好。"

　　指導(dǎo)朗讀：讀出大樹(shù)的疲勞，讀出大樹(shù)想法的改變。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第11-12自然段。

　　1.輕聲讀第11-12自然段，思考大樹(shù)"要是我能躺下"的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？它又會(huì)產(chǎn)生什么新的想法？

　　2.學(xué)生自由交流。

　　3.全班交流。

　�。ㄕn件出示）

　　他把坐上去會(huì)吱呀搖晃的椅子拆了，鋸成小木片，拼成美麗的木地板，鋪在了陽(yáng)臺(tái)上。

　　它覺(jué)得自己又變成了一棵樹(shù)。

　　指導(dǎo)朗讀：讀出大樹(shù)為自己能夠繼續(xù)為人們服務(wù)的自豪心情。

　　三、再讀課文，總結(jié)提高

　　1.指名領(lǐng)讀，全班齊讀。

　　2.（課件出示）文中的生字詞語(yǔ)。指名讀，指名領(lǐng)讀，全班齊讀。

　　3.分自然段開(kāi)火車(chē)讀課文。

　　4.學(xué)習(xí)了這篇課文后，大家一定有很多話想對(duì)種子或大樹(shù)說(shuō)吧。請(qǐng)大家互相說(shuō)一說(shuō)，把你心里的話說(shuō)出來(lái)。

　　（1）要學(xué)習(xí)種子的精神，不斷進(jìn)步，不停奉獻(xiàn)。

　�。�2）學(xué)習(xí)大樹(shù)精神，把自己的一切奉獻(xiàn)給人類(lèi)。