小學(xué)語(yǔ)文常用修辭手法：非比喻句的五種“像”字句

　　有的同學(xué)一看到含有“像”，“好像”的句子就認(rèn)為一定是比喻句，其實(shí)，這是一種誤解。在小學(xué)語(yǔ)文課本中，有五種“像”字句并不是比喻句。

　　一、表示比較

　　1.江上的輪船像一葉葉扁舟。（《南京長(zhǎng)江大橋》）

　　句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物，通過(guò)比較，突出長(zhǎng)江水的浩大。

　　2.奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。（《賣火柴的小女孩》）

　　句中以前的奶奶和現(xiàn)在的奶奶形象，是同一個(gè)人在不同情況下的比較。

　　二、表示舉例

　　1.“你騙誰(shuí)，像你這樣的大官會(huì)沒(méi)有錢？”（《“你們想錯(cuò)了”》）

　　句中用“像”字引出方志敏作為例子，說(shuō)明凡是當(dāng)官的就一定有錢。

　　2.“像您這樣高個(gè)兒干不了這重活兒……”（《挑山工》）

　　句中用“像”字引出“我”作為例子，說(shuō)明凡是“高個(gè)兒”都當(dāng)不了挑山工。

　　三、表示猜測(cè)

　　1.珊迪聽(tīng)了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。（《小珊迪》）

　　句中的“好像”前后不涉及兩項(xiàng)事物，只是表示猜測(cè)。

　　2.小麗好像看出了我的心思……（《可愛(ài)的草塘》）

　　句中用“好像”引出推測(cè)，是為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，說(shuō)明估計(jì)的準(zhǔn)確性。

　　四、表示聯(lián)想

　　1.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海……（《月光曲》）

　　句中用“好像”引出皮鞋匠產(chǎn)生的聯(lián)想。

　　2.雞……咯咯地叫著，用嘴啄著木板，好像說(shuō)：“小主人，快放我出去吧！”（《今天我喂雞》）

　　句中用“好像”表示作者由雞的“咯咯叫”、“啄木板”，聯(lián)想到是對(duì)小主人的說(shuō)話。

　　五、表示說(shuō)明

　　1.獵人微笑著說(shuō)：“在大森林里，你不能像個(gè)客人，得像個(gè)主人……”（《大森林的主人》）

　　句中用“像”來(lái)直接闡述某一道理。

　　2.狼連忙半閉著眼睛，說(shuō)：“我是狼狗，所以有些像狼……”（《會(huì)搖尾巴的狼》）

　　句中用“像”來(lái)指出某種情況。

　　那么，怎樣識(shí)別“像”字句是否是比喻句呢？這就要看句子是否同時(shí)具備了以下兩個(gè)條件：一是“像”字前后要有兩個(gè)不同類的事物；二是這兩個(gè)事物要有相似點(diǎn)。如果同時(shí)具備了這兩個(gè)條件，那就是比喻句；否則，那就不是比喻句。