奧數(shù)網(wǎng)整理了小學語文課文《敕勒歌》的教學反思，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　我這節(jié)課的成功之處在于： 首先，多層次朗讀，給學生幾分鐘時間朗讀全文，背誦全文，識記注釋，讀為主線，多形式。朗讀是賦予作品以生命，是老師的再創(chuàng)造。朗讀是活的，講解是死的。講解只能使人知道，朗讀則理解、感動。 "書讀百遍，其義自見" ，學生通過品味關(guān)鍵詞句，體會作者遣詞造句謀篇的匠心，學生是用"兩只眼睛"讀書，這樣，才能不斷地讀出恍然大悟。所以，對于這樣的文章要多朗讀。

　　此外，目標簡明，扎實有效。首先主題明確：這首民歌描繪了我國北方草原土地遼闊，牧草豐茂，牛羊肥壯的風光，抒發(fā)了敕勒族人對養(yǎng)育他的的水土、對游牧生活的無限熱愛之情。其次，描繪景物， 動靜結(jié)合。 詩中寫平川、 大山、 天空、 都是總體的靜態(tài)勾畫， 末句 "天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊"是對草原景物的動態(tài)描繪，展現(xiàn)了遼闊大草原生機勃勃的景象。風在"吹" ，草在"低" ，牛羊在悠閑地吃草。另外，我在上課時講到側(cè)面描寫。此詩寫草、風、牛羊，都是寫人的側(cè)面，其實人是多么的幸福與知足，快樂與恬靜。畢竟，安居樂業(yè)是人們的普遍愿望。