小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案:綠皮車(2)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-10-09 20:58:55

參考答案:
。1)答D給3分,答C給2分,答A給1分;答B(yǎng)、E不給分。(A“熱烈”欠妥,應(yīng)為“溫和”;B,“說明女生天性愛美,只是沒有時間打扮自己”分析不當(dāng);E“但人們反而失去了熱情和真誠”錯,小說并沒有表現(xiàn)出時代的快速發(fā)展會讓人失去熱情和真誠這一主題)
(2)①他們是社會底層群體的典型代表,樸實而卑微;②物質(zhì)貧乏,經(jīng)濟(jì)拮據(jù),日子都過得艱難且無奈;③善良互助,抱團(tuán)取暖,對困難者會毫不猶豫地伸出援手。(每點2分)
。3)“漾”字運用比擬手法(或比喻手法)形象地刻畫出魚販子內(nèi)心的喜悅,以及因喜悅而浮上嘴角的笑容。(3分)
“老菊花”比喻魚販子嘴角的皺紋。菊花的花瓣細(xì)而長且多,這一特性不僅形象地描寫了皺紋之多,同時義揭示了這些皺紋中所隱含的生活磨難。(3分)
(4)①在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng),使小說情節(jié)更為完整,結(jié)構(gòu)更加縝密。②強化了茶爐工的情感。茶爐工與綠皮車相依為命,最終還是要告別列車,心中充滿了落寞、不舍與憂傷的情緒。③以問句收束全文,啟發(fā)讀者思考:因社會快速發(fā)展而無力追趕的人們,他們的命運將何處安置,耐人尋味。④以問句結(jié)尾蘊含著作者對當(dāng)下社會發(fā)展的反思和悲憫的人文關(guān)懷,深化了小說主題。(每點2分;其他答案,言之成理的酌情給分)
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