小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：音樂(lè)學(xué)院的座位

　　意大利摩德納市音樂(lè)學(xué)院有一種有意思的現(xiàn)象，那就是每周六下午第一節(jié)下課后，聲樂(lè)班的學(xué)生會(huì)拼命地從北側(cè)的教學(xué)樓向南方的校區(qū)跑去。原來(lái)，每天下午的第二節(jié)課，是由意大利著名的聲樂(lè)大師波拉先生親自教授的。為了搶到最好的位置，能近距離地和大師接觸，平日里斯文的學(xué)生們也顧不上形象了，一個(gè)個(gè)像高速?lài)娚涞男』鸺�，極其準(zhǔn)確地向著目標(biāo)飛奔而去。

　　在搶座位的學(xué)生里，有個(gè)小胖子最引人注意，他總是被甩在所有人的身后。這個(gè)被同學(xué)們稱(chēng)作盧奇的19歲小胖子，一邊擦著滿臉的熱汗，一邊挪著沉重的腳步，勉強(qiáng)追趕著大家。

　　后來(lái)，為了能搶到好座位，盧奇在第一節(jié)上到一半時(shí)，就開(kāi)始心不在焉地收拾好書(shū)本，趴在桌上養(yǎng)精蓄銳，根本沒(méi)心思聽(tīng)課。下課鈴聲響起的剎那，他拼盡全力搶在老師之前飛奔而去。在他進(jìn)教室的剎那，身后的同學(xué)猛地加快速度，就和他同時(shí)被門(mén)卡住，同學(xué)們都比他瘦，能一點(diǎn)點(diǎn)擠進(jìn)去，而他被牢牢地夾在門(mén)框里，胖胖的來(lái)年被擠壓得像個(gè)扁柿子。

　　盡管如此，他還是沒(méi)搶到好座位。因?yàn)槊看味假M(fèi)盡心機(jī)去搶座位，第一節(jié)課也基本上沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，而且每次跑到南校區(qū)的教室后，他也累得氣喘吁吁，加上座位位置不好，更沒(méi)心情聽(tīng)講了。盧奇意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。

　　盧奇越來(lái)越感到這樣搶座位得不償失。他分析了一下自己的情況，覺(jué)得減肥不大可能，搶到好座位也不太可能。想明白了這點(diǎn)之后，他反而放松下來(lái)。既然自己沒(méi)有能力改變未來(lái)，那為何不做好當(dāng)下的事情？干脆靜下心來(lái)好好聽(tīng)課。等同學(xué)們飛奔而出的時(shí)候，他則慢條斯理地走出去，一邊思考著下一節(jié)課自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，一邊和做著鬼臉的同學(xué)打招呼。因?yàn)樽�位不好，盧奇在大師的課上比誰(shuí)都用心聆聽(tīng)，學(xué)習(xí)的效率自然提高了。

　　時(shí)間飛逝而過(guò)，當(dāng)年的少男少女們已經(jīng)成了青年，他們?nèi)耘f在學(xué)校的南北校區(qū)之間飛奔。而當(dāng)初的小胖子盧奇也越來(lái)越胖，走得更慢了，不過(guò)再也沒(méi)有人對(duì)著他做鬼臉了——因?yàn)�，他已�?jīng)是全學(xué)院最出色的學(xué)生，大師的課堂上甚至有他專(zhuān)門(mén)的座位。

　　1971年，參加阿基萊·佩里國(guó)際聲樂(lè)比賽的選手們得知首相要來(lái)觀看決賽后，都在后臺(tái)興奮地猜測(cè)誰(shuí)會(huì)引起首相注意。這時(shí)，組委會(huì)負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)最胖的那個(gè)參賽選手獨(dú)自躲在一邊繼續(xù)練習(xí)發(fā)音。負(fù)責(zé)人好奇地和這個(gè)年輕人攀談起來(lái)，問(wèn)他為什么不像其他人那么興奮。年輕人向負(fù)責(zé)人講述了自己在音樂(lè)學(xué)院搶座位的趣事，笑著告訴他：“我也非常緊張好奇，不過(guò)，未來(lái)還未發(fā)生，與其過(guò)度地關(guān)注分散了精力，不如做好手頭的工作�，F(xiàn)在的一切，將決定未來(lái)的結(jié)果。”正是如此，負(fù)責(zé)人將這個(gè)胖胖的年輕人記在了心里。

　　當(dāng)天晚上，這個(gè)年輕人因成功演唱歌劇《波希米亞人》主角魯?shù)婪虻脑亣@調(diào)，榮獲一等獎(jiǎng)。從此之后，25歲的盧奇一步步地踏上了大師之路。如今，他被公認(rèn)是有史以來(lái)最偉大的高音之王。當(dāng)然，人們也漸漸地熟悉了他的全名——盧奇諾·帕瓦羅蒂。（有刪改）

　　1．有人說(shuō)文題是文章的“眼睛”。你從這雙眼睛中窺測(cè)到了什么？（至少說(shuō)兩點(diǎn)）

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　　2．美國(guó)詩(shī)人郎費(fèi)羅說(shuō)：“不要老嘆息過(guò)去A，………要明智地改善現(xiàn)在B，要以不憂不懼的堅(jiān)定意志C，投入到撲朔迷離的未來(lái)D。”我們覺(jué)得這句話，好像就是針對(duì)盧奇的成長(zhǎng)經(jīng)歷說(shuō)的。請(qǐng)你從文中搜索與A、B、C、D處相照應(yīng)的語(yǔ)言信息加以印證。

　　A．_____________________________________________________

　　B．_____________________________________________________

　　C．_____________________________________________________

　　D．_____________________________________________________

　　3．倒數(shù)第二段中“負(fù)責(zé)人將這個(gè)胖胖的年輕人記在了心里”的原因是什么？請(qǐng)概括回答：

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　　4．“現(xiàn)在的一切，將決定未來(lái)的結(jié)果”這句話揭示的道理是：__________________________。

　　5．作者花了不小的篇幅寫(xiě)“盧奇搶座位”的心路歷程，這對(duì)于刻畫(huà)人物有何作用？。

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　　6．成功者善于放棄，善于從損失中看到新的價(jià)值。盧奇認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以他是智者，更是成功者。生命成長(zhǎng)中的你，如何面對(duì)“放棄”呢？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

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