語(yǔ)文S版四年級(jí)上冊(cè)《菊花》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)古詩(shī)《菊花》，了解詩(shī)中所描寫的景物，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。有感情地朗讀、背誦并默寫這首詩(shī)。

　　2.學(xué)習(xí)詩(shī)中生字，理解詞句意思，有感情地背誦并默寫。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)句的意思，體會(huì)作者愛菊的原因。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示課題，導(dǎo)入新課。

　　同學(xué)們都觀賞過(guò)菊花嗎？你是什么時(shí)間觀賞的？揭題《菊花》。

　　二、檢查預(yù)習(xí)情況，介紹作者，學(xué)習(xí)生字詞。

　　1.師生共同介紹作者：元�。�779—831），字微之，唐代詩(shī)人。河南府（今河南省洛陽(yáng)市）人。九歲能詩(shī)，十五歲明經(jīng)及第。他與白居易共同開創(chuàng)淺切的新詩(shī)風(fēng)，世評(píng)“元輕白俗”。他兩人均曾企圖以詩(shī)為救世之工具，共同致力于諷諭詩(shī)。其詩(shī)樸質(zhì)深切，反映了廣泛的現(xiàn)實(shí)生活。與此同時(shí)，他還遺有許多感傷性質(zhì)的杰作。有許多歌詠元、白兩人深厚友情的酬答詩(shī)。有《元白長(zhǎng)慶集》。

　　2.小組討論預(yù)習(xí)生字詞的情況并匯報(bào)。

　　菊——菊花。

　　秋叢——秋天的菊花叢。

　　舍——房屋。（組詞：宿舍、校舍）

　　陶——本詩(shī)中指姓陶的家，即陶淵明家。（陶淵明是晉朝著名詩(shī)人，最喜愛菊花）

　　偏——偏愛，在幾個(gè)人或幾件事中特別喜愛其中的一個(gè)或一件。

　　此——此花，這個(gè)花。

　　盡——完。開盡：開完。

　　籬——籬笆。