蘇教版一年級(jí)下冊(cè)《比較數(shù)的大小》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第37---38頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 經(jīng)歷比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小的過(guò)程，掌握比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小的方法。

　　2、 進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　3、 培養(yǎng)知識(shí)遷移兒抽象概括的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)過(guò)程

　　一.引入課題

　　談話(huà)：前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了解100以?xún)?nèi)的數(shù)，你能任意地說(shuō)出一個(gè)別100以?xún)?nèi)的數(shù)嗎？（指定三四人說(shuō)一說(shuō)）老師手里有很多雪花膠片，你們猜猜看可以用100發(fā)內(nèi)的哪個(gè)數(shù)表示。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，看小朋友們猜得怎么樣。

　　下面請(qǐng)你們也抓一把雪花膠片先猜一猜有多少個(gè)。

　　然后再數(shù)一數(shù)是多少。剛才這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的這些數(shù)

　　誰(shuí)大誰(shuí)小呢？今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)比較數(shù)的大小。

　　板書(shū)課題：比較數(shù)的大小

　　教學(xué)新課

　　(1).教學(xué)例題圖。提問(wèn)：今天 小松鼠和小兔去海邊做了一件有意義的事，你能看著圖說(shuō)出它們做了一件什么事嗎？你還看到了什么？

　　看著這幅圖你想知道什么？

　　小松鼠和小兔比誰(shuí)拾得多呢？你是怎樣想的？

　　（2）合作交流

　　談話(huà)：請(qǐng)把你的想法先說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)（小組內(nèi)交流）。

　　誰(shuí)愿意把你的想法說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)（在班內(nèi)交流）。

　�。�3）談話(huà)：在這道題里比較哪一個(gè)小動(dòng)物拾的貝殼多就是比較38與46哪一個(gè)數(shù)大。

　　你能用一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)表示它們之間的大小關(guān)系嗎？

　　教師板書(shū)：46 38

　　指定學(xué)生上黑板>。

　　全班學(xué)生讀一讀算式46>38。

　　1.教學(xué)“試一試”

　　談話(huà)：老師這里還有幾組數(shù)，你們能比較出它們的大小嗎？請(qǐng)打開(kāi)書(shū)第14頁(yè)“試一試”看著計(jì)數(shù)器比較兩組數(shù)的大小。（學(xué)生在書(shū)上完成并匯報(bào)結(jié)果。）說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？

　　一、 鞏固深化

　　1、“想想做做”第2題。

　　讓學(xué)生看著計(jì)數(shù)器把數(shù)先填出來(lái)，然后再比較數(shù)的大小。

　　指名匯報(bào)。

　　2、“想想做做”第3題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，同桌學(xué)生互相檢查。