答案

　　1．

　�、�“我”讀小學(xué)時(shí)寫(xiě)了一篇很得意的作文，老師說(shuō)“我”是抄的，“我”委屈地哭了。

　�、�“我”讀大學(xué)時(shí)用幾何作圖法解答問(wèn)題，教授說(shuō)“我”不會(huì)微積分，還說(shuō)是抄的。

　�、�“我”當(dāng)教授時(shí)懷疑學(xué)生的一篇好論文是抄的，“我”查資料并請(qǐng)教同事，尋求解決辦法。（語(yǔ)言簡(jiǎn)明，意思對(duì)即可）

　　2．老師懷疑學(xué)生的創(chuàng)新能力。（或懷疑學(xué)生；或老師懷疑學(xué)生的作業(yè)）

　　3．某種現(xiàn)象再次發(fā)生。

　　4．

　�、俜瓉�(lái)覆去地看學(xué)生的論文；

　　②到圖書(shū)館去查資料；

　�、巯蛲�事請(qǐng)教處理辦法。

　　5．從羅馬法精神的高度。（或從文明與野蠻的分際的高度；或從法律的高度）

　　6．“略”。