四、學(xué)習(xí)第三自然段

　�。�1）聽(tīng)錄音，欣賞錄象

　�。�2）出示句子

　　6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！

　�。�3）“五彩斑斕”是什么意思？課文描寫(xiě)了怎樣一幅五彩斑斕的畫(huà)卷？

　�。◤那宄靠邕M(jìn)校門(mén)、早操、上課、中午的寫(xiě)字、課外興趣小組活動(dòng)等方面體味校園生活的五彩斑斕）

　　(4)表達(dá)了怎樣的思想感情？

　　6年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng).我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更 感受到了童年的歡樂(lè)和幸福.母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨?忘記！

　　(5) 表達(dá)了怎樣的思想感情？有感情地朗讀句子。

　　校園生活這樣多姿多彩，你能通過(guò)朗讀，表達(dá)出母校的熱愛(ài)和贊美嗎？

　　五、學(xué)習(xí)第五自然段

　　（1）指名交流

　　（2）出示句子：

　　在我們的心目中，你是天使，你是大樹(shù)，你是海洋。

　　（3）聯(lián)系課文，理解為什么說(shuō)“老師是天使，你是大樹(shù)，你是海洋。”

　�。�4）你們的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一點(diǎn)成績(jī)也離不開(kāi)老師的心血和汗水，你有切身的體會(huì)嗎？

　　過(guò)渡：在這離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌（欣賞音樂(lè)），讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我熾熱的心跳。

　　（1）交流體會(huì)句子的思想感情

　�。�2）有感情地朗讀

　　總結(jié)：明天，我們就要畢業(yè)，。我們眷戀美麗可愛(ài)的校園，（因?yàn)椋┧�是那樣誘人；

　　我們眷戀五彩斑斕的學(xué)習(xí)生活，（因?yàn)椋┪覀冊(cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)；

　　我們眷戀朝夕相處的老師，（因?yàn)椋┰谖覀兊男哪恐�，你是天使，你是大�?shù)，你 是海洋。讓我們同唱一支歌，說(shuō)聲“謝謝，母校”“謝謝，老師”“謝謝，親愛(ài)的同學(xué)”

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　24 明天，我們畢業(yè)

　　6年的學(xué)習(xí)生活　　學(xué)到了　　懂得了　　更感受到了

　　敬愛(ài)的老師　　是天使　　是大樹(shù)　　是海洋

　　眷戀