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        語文S版四年級下冊《蓮葉青青》語文教案

        2019-01-02 22:19:21     下載試卷     標簽:語文S版四年級下冊 教案設計

        語文S版四年級下冊《蓮葉青青》語文教案

          《蓮葉青青》這篇課文寫的是作者回憶祖母十分喜愛荷葉,每年都在自家的院子里種一缸荷花,荷葉長大了,卻把荷葉剪下送給別人的孩子治瘡的事,贊美了祖母為人善良、關愛他人的高尚品質(zhì),表達了作者對祖母深深的懷念之情。

          教學目標:

          1.學會本課生字新詞。會認“玄、駁、雇”等6個生字,會寫“玄、斑、駁”等9個字,以及本課中由會寫字組成的詞語。

          2.學習結合關鍵詞語,理解句子的意思。

          3.有感情地朗讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,體會祖母為人善良、關愛他人的高尚品質(zhì)。

          教學重點、難點:

          引導學生把握課文的主要內(nèi)容,品讀詞句,體會人物的情感。

          教具準備:

          多媒體課件(或掛圖)、課文錄音、生字詞卡片。

          教學時間:

          兩課時。

          教學流程:

          第一課時

          一、創(chuàng)設情境,引入課題

          1.課件播放荷葉的生長過程,展示湖面一望無邊的蓮葉,學生交流看畫面后的感受,然后引入課文:作者看到了這樣一望無邊、郁郁蔥蔥的荷葉,想起了自己的祖母,為什么呢?趕快讀讀課文吧。

          2.板書課題,讀題。

          二、初讀課文,學習字詞

          1.播放課文錄音。

          2.模仿錄音讀課文,標出自己不會讀的字,把生字詞多讀幾遍。

          3.四人小組合作學習,交流記憶字形的方法。

          4.利用生字詞卡片檢查生字詞的自學情況。重點指導學生讀準“xuán(玄)zhǒu(肘)chuāng(瘡)”的讀音。提醒注意“藕、斑、瘡”的字形,并讓學生說說自己識記這些字的方法。

          5.仔細觀察生字在田字格所占位置,指導書寫。

          6.互相欣賞,檢查訂正。

          三、再讀課文,初步感知

          1.用自己喜歡的方式再讀課文,說說課文寫了誰,寫了她的什么事。

          2.快速讀課文,說說課文先寫了什么,再寫什么。

          四、總結全課,布置作業(yè)

          1.引導學生總結本節(jié)課所要掌握的內(nèi)容。

          2.布置作業(yè):抄寫本課生字新詞,朗讀課文。

        來源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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