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2019-01-09 22:04:55 下載試卷 標(biāo)簽:語(yǔ)文S版五年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
一、回憶引入前文
1、還記得體育課上別的同學(xué)是怎樣爬橫木的嗎?
2、看來(lái)體質(zhì)不同爬橫木的效果也不同。身體強(qiáng)壯的爬得輕松,瘦弱的爬得很費(fèi)勁。涅利的身體呢?(瘦弱、還有點(diǎn)駝背)
二、再讀課文,品味人物精神品質(zhì)
《一》質(zhì)疑
1、涅利在體育課上做得怎樣,請(qǐng)你從同學(xué)們的評(píng)價(jià)中找找答案。板書:涅利。出示課件指導(dǎo)讀贊揚(yáng)的語(yǔ)言
2、聽(tīng)了他們的話,母親怎樣?
3、質(zhì)疑:現(xiàn)在你最想知道什么?(他怎么爬的?)
《二》幫助
1、涅利是怎么爬上去的呢?板書:?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文8—13自然段。思考:這么多困難的時(shí)候,誰(shuí)幫助了他?
2、四人小組探討學(xué)習(xí):讀要求
、拍x8-13自然段
、迫Τ鰩椭娜宋
、钱嫵鏊麄儙椭恼Z(yǔ)句。
、饶阍趺锤惺艿降?
⑸想想:怎樣讀出自己的感受。
3、學(xué)生匯報(bào)
《三》努力
1、在大家的關(guān)心、鼓勵(lì)下,涅利上去了嗎?
2、出示句子。指導(dǎo)品句:費(fèi)力嗎?怎么看出來(lái)。把你體會(huì)到的讀出來(lái)。
3、小結(jié):作者細(xì)膩的動(dòng)作刻畫,讓我們身臨其境般地感受到了涅利的努力。
4、除了這里,書上還有哪里寫出了涅利的努力?
5、每次涅利快要堅(jiān)持不住的時(shí)候,他在想什么?哪個(gè)詞最能體現(xiàn)他強(qiáng)烈的愿望?(也能)讀句子。他不但這樣想他也是這么說(shuō)的。找到涅利說(shuō)的這句話。
6、引讀三次動(dòng)作描寫的句子。
他對(duì)自己說(shuō)……他暗暗給自己鼓勁……他分明在告訴大家……
《四》感受成功
1、出示“他在笑呢!”讀。
2、想:站到平臺(tái)上了,涅利心情如何?萬(wàn)般感受全集于一“笑”之中。讀
3、你想用什么詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)涅利(堅(jiān)持不懈、鍥而不舍、自強(qiáng)自立、永不放棄、充滿信心)板書:堅(jiān)持、自信
三、情感升華
1、老師同學(xué)的關(guān)心鼓勵(lì),母親的擔(dān)心,鑄成了人世間最美好的感情,那就是——愛(ài)。有了愛(ài),嘲笑消失、危險(xiǎn)嚇不倒、費(fèi)力也不放棄,愛(ài)讓涅利成功了。
2、體會(huì)“似乎不再是從前的涅利了。”作者知道了什么呢?
3、請(qǐng)你從涅利、老師、同學(xué)們、母親中選一位,談?wù)勀銓?duì)愛(ài)的理解。
4、匯報(bào)
5、總結(jié):用今天寫下的話語(yǔ),去面對(duì)困難和挫折吧,沒(méi)有什么是不可戰(zhàn)勝的。
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