——優(yōu)化資源供給，形成勞動教育良性發(fā)展和保障機制

　　加強宣傳“尊重勞動、勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗”，在社會上形成“社會主義是干出來的，新時代是干出來的”“實干才能夢想成真”等新勞動價值理念；共同營造尊重勞動的氛圍，把尊重勞動的價值置于社會評價體系的重要位置，讓崇尚勞動、熱愛勞動、勞動光榮成為共同的價值觀。

　　促進社會公共教育資源向勞動教育開放。加強財政投入，在師資隊伍建設(shè)、設(shè)備配置、場地建設(shè)、常規(guī)運行經(jīng)費等方面，形成良性的發(fā)展機制，提供可持續(xù)發(fā)展的資源保障。

　　學(xué)校開展勞動教育應(yīng)充分考慮到自身發(fā)展特點，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念，合理利用學(xué)校現(xiàn)有資源，將勞動教育有機地融合到學(xué)校課程體系中，因地制宜地實施勞動教育，最終形成具有學(xué)校特色的勞動教育模式。同時要做好與社會、家庭資源的協(xié)調(diào)溝通工作，為勞動教育在學(xué)校的順利開展提供資源保障，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。

　　鼓勵和支持社區(qū)、企事業(yè)單位以及體制內(nèi)外的科研力量加強勞動教育的科研、教研活動，促進國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，促進科研成果的轉(zhuǎn)化，不斷提高勞動教育的科學(xué)化水平。

　　——推進勞動教育課程改革，提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量

　　勞動教育課程要緊緊把握時代特點，教育學(xué)生在繼承中華民族優(yōu)秀勞動傳統(tǒng)的同時掌握新時代勞動基本技能，樹立現(xiàn)代勞動觀念，使勞動意識和行為與未來社會發(fā)展需求相匹配，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。在勞動教育課程的設(shè)計上，要加強系統(tǒng)規(guī)劃，一方面體現(xiàn)學(xué)段特征的漸進性，另一方面要體現(xiàn)不同層面和類別勞動素養(yǎng)的目標要求和實現(xiàn)路徑，用科學(xué)的頂層設(shè)計引領(lǐng)學(xué)校的創(chuàng)新實踐。

　　要進一步增強勞動教育課程的先進性和科學(xué)性，梳理并審定已有相關(guān)勞動教育的各種課程和教材，明確課程內(nèi)容，有針對性地調(diào)整勞動教育課時，保障勞動教育能夠可持續(xù)、與時俱進地長期開展。開放勞動教育教材的區(qū)域輸出和輸入渠道，促進一些具有先進教育思想、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)模式的教材跨區(qū)域流通，有效交流。

　　探索適合勞動教育實施的多種教學(xué)模式，不斷提高勞動教育的教育教學(xué)質(zhì)量，支持和鼓勵學(xué)生積極參加社會勞動實踐、志愿服務(wù)等活動，在勞動過程中逐漸養(yǎng)成敢于承擔社會責任、飽含真善美的情懷。

　　——立足傳承創(chuàng)新，凸顯北京勞動教育特色

　　北京作為首善之區(qū)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展優(yōu)質(zhì)育人，始終高度重視中小學(xué)勞動教育工作，積極探索勞動教育實施途徑，涌現(xiàn)了一批有創(chuàng)新做法的區(qū)和學(xué)校，應(yīng)進一步提煉其做法，形成多個資源中心，加速輻射范圍。

　　應(yīng)進一步發(fā)揚“中小學(xué)生社會大課堂”實踐育人體系建設(shè)，完善和加強學(xué)校、社會、家庭三方協(xié)同育人機制。開發(fā)適合北京地域特征、城市定位的勞動教育大中小課程體系，積極推動勞動教育和德育、智育、體育、美育的融合貫通，通過開發(fā)專門課程、推進學(xué)科共育、強化日常管理、開展專項活動、促進家校結(jié)合等，提高勞動教育效果。

　　——落實勞動教育責任制，建立政府、學(xué)校、家庭、社會協(xié)同聯(lián)動機制

　　各級黨委政府要落實責任，把勞動教育建設(shè)納入黨委和政府工作的重要議事日程，加強研究，采取適應(yīng)當前環(huán)境和條件的有效措施。針對實踐中反映突出的勞動教育責任不明、合力不強問題，進一步明確政府主管部門、學(xué)校、家庭、企業(yè)、社區(qū)等各方主體責任，形成相互銜接、相互促進的工作體系。

　　加強對勞動教育師資、經(jīng)費、場地等各方面的保障，教育主管部門重點應(yīng)當加快大中小勞動教育體系建設(shè)。學(xué)校應(yīng)按標準開足開齊課程，積極探索創(chuàng)新勞動教育方式方法，增加教學(xué)實效性。

　　此外，要發(fā)揮家庭和家長在勞動教育中的示范引導(dǎo)作用，完善家校協(xié)同配合機制，研究將家庭勞動情況納入青少年勞動教育評價體系，促進青少年勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。促進企業(yè)、社區(qū)、共青團、婦聯(lián)等各類社會主體發(fā)揮協(xié)同作用，推動全社會共同關(guān)心、支持勞動教育，共同承擔實踐育人的社會責任。

　�。ㄗ髡撸罕本┦形�黨校、光明日報聯(lián)合調(diào)研組 課題組成員：北京市第15期局級領(lǐng)導(dǎo)干部研修班全體學(xué)員，張景華、董城、褚建慧、劉逸飛）