2、談紀(jì)念日。

　　你還知道關(guān)于紀(jì)念日的哪些知識(shí)？向大家介紹你喜歡某個(gè)紀(jì)念日的原因。

　　如：國(guó)慶節(jié)、黨的生日、中秋節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)、圣誕節(jié)、戒煙日、端午節(jié)、建軍節(jié)、世界水日、母親節(jié)等等。

　　3、想紀(jì)念日。

　　（1）以課文中的兩句對(duì)話為主題，讓學(xué)生圍繞“我家也有自己的紀(jì)念日”進(jìn)行交流。

　　（2）為班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)設(shè)定值得紀(jì)念的日子。

　　如：雁塔北廣場(chǎng)的落成的日子；

　　學(xué)校新教學(xué)樓的落成的日子；

　　社區(qū)安裝了健身器械的日子等。

　　三、活動(dòng)總結(jié)：

　　1、學(xué)生談本節(jié)課的收獲及感受。

　　2、教師總結(jié)。

　　第二課時(shí)：模擬紀(jì)念活動(dòng)

　　一、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、明確活動(dòng)的要求，做好“模擬紀(jì)念活動(dòng)”的準(zhǔn)備工作。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生把獲取的知識(shí)整理，按照興趣分組，并選同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)。

　　3、確定主題。比如圍繞6月5日“世界環(huán)境日”確定“保護(hù)地球，保護(hù)家園”的主題。

　　二、觀摩“五一”勞動(dòng)節(jié)紀(jì)念日活動(dòng)。

　　1、讓學(xué)生扮演各行各業(yè)的勞動(dòng)者，說自己工作特點(diǎn)及收獲。通過觀摩使學(xué)生了解到勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)者是受人尊敬的，他們只是分工不同，沒有高低貴賤之分。

　　2、學(xué)生評(píng)價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)，提出希望。

　　三、分組模擬紀(jì)念日活動(dòng)。

　　甲同學(xué)：國(guó)慶節(jié)――詩(shī)朗誦，歌舞表演。

　　乙同學(xué)：中秋節(jié)――賞月，吃月餅。

　　丙同學(xué)：植樹節(jié)――各種勞動(dòng)工具及表演唱《小樹，快長(zhǎng)大》。

　　丁同學(xué)：某同學(xué)的生日――同學(xué)送的自制小禮物。

　　四、拓展延伸

　　1、師：通過同學(xué)們的表演，我們感到了語文活動(dòng)就是這么精彩，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又拓展的視野，如果我們能把這些活動(dòng)資料加工整理，并制作成紀(jì)念日歷，我們就會(huì)了解更多的知識(shí)內(nèi)涵，就會(huì)在回顧中反思，在實(shí)踐中鍛煉，在活動(dòng)中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　2、師提供制作紀(jì)念日的網(wǎng)址資料及軟件

　　五、學(xué)生制作紀(jì)念日歷