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        北師大版五年級語文下冊《燈光》說課稿

        2019-01-20 18:26:21     下載試卷     標(biāo)簽:北師大版語文 五年級下冊 說課稿

        北師大版五年級語文下冊《燈光》說課稿

          一、說教材

          (一)教材簡析

          《燈光》是北師大版五年級語文下冊第八單元中第三篇課文,這一單元的主題是“火與光”。本單元的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生了解火與光對人類社會的文明和進(jìn)步所具有的重要意義和積極作用,感受課文中主人公所表現(xiàn)出來的英雄主義精神,從而受到主人公一心為他人、甘于奉獻(xiàn)的美好精神的熏陶。本文主要是通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶,歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神,說明今天的幸福生活來之不易,激勵我們要珍惜、建設(shè)好前輩用鮮血和生命開創(chuàng)的新中國。

         。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)

          根據(jù)教材本單元教學(xué)提示“教學(xué)本單元,要引導(dǎo)學(xué)生自主積累語言文字,同時感受文中主人公表現(xiàn)出來的英雄主義,一心為他人、甘于奉獻(xiàn)的美好精神,受到教育和熏陶。”結(jié)合本課及學(xué)生特點,我制定如下教學(xué)目標(biāo):

          知識目標(biāo):

          學(xué)會本課生字,理解下列詞語:倚、憧憬、千鈞一發(fā)、圍殲戰(zhàn)、璀璨。

          能力目標(biāo):

          a、正確、流利、有感情朗讀課文;

          b、學(xué)習(xí)本課首尾照應(yīng)的寫作方法,并體會其中的深意。

          情感目標(biāo):

          體會革命先烈對未來的美好憧憬和為此付出的犧牲,懂得今天的幸福生活來之不易。

          教學(xué)重難點 教學(xué)重點:

          (1)、從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話中,理解先烈的寬廣胸懷和對未來的美好憧憬;

         。2)、從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉學(xué)習(xí)先烈無私奉獻(xiàn)的精神。

          教學(xué)難點:

          幫助學(xué)生理解郝副營長所“憧憬”的內(nèi)容與他的英雄壯舉之間的聯(lián)系。

          二、說教法

          《新課標(biāo)》明確指出:語文的閱讀教學(xué)要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶。因此我采用了以讀為本的教學(xué)方法,有利于加深對課文內(nèi)容的理解和體會文章的思想感情。 小學(xué)閱讀教學(xué)的重點是:培養(yǎng)學(xué)生自由感受、理解、欣賞和評價的能力,逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀和創(chuàng)造性的閱讀能力。其最佳方法之一便是讓學(xué)生在讀書思考的基礎(chǔ)上,通過教師適時的點撥,圍繞重點展開討論和交流,發(fā)表獨特的見解。結(jié)合教材特點,在教學(xué)中我主要采用“自讀自悟、適時點撥、合作探究、交流展示”法進(jìn)行教學(xué)。

          三、說學(xué)法

          1、結(jié)合工具書,學(xué)習(xí)生字詞。在掃除字、詞障礙的基礎(chǔ)上閱讀課文,并說說課文講了一件什么事。

          2、引導(dǎo)學(xué)生讀讀課后的“金鑰匙”,借鑒其中的讀書方法,圈圈寫寫,批批注注。

          3、邊讀邊思考:讀了這個故事,郝副營長給你留下了怎樣的印象?為什么會留下這樣的印象?

          4、小組交流、討論,班級展示,教師適時點撥。 5、有感情的朗讀課文,感受革命先烈的英雄主義精神。

          四、說教學(xué)程序

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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