小學(xué)語文說明文閱讀練習(xí)題及答案：太空中的綠色動(dòng)力——太陽(yáng)帆

　�、偬�陽(yáng)光傳送光和熱，照到人身上，人會(huì)感到暖洋洋的，但從來也沒有人感覺到太陽(yáng)光有壓力。實(shí)際上，太陽(yáng)光是有壓力的，因?yàn)楣饩哂袃芍匦�，既是電磁波，又是粒�?mdash;—光子。光線實(shí)際上是光子流，當(dāng)光子流受到物體阻擋時(shí)，光子就撞到該物體上，就像空氣分子撞到物體上一樣，它的動(dòng)能就轉(zhuǎn)化成對(duì)物體的壓力。

　�、诓贿^，太陽(yáng)光產(chǎn)生的壓力——光壓是非常非常小的。不僅人感受不到，就連普通的儀器也測(cè)不出來。在地球附近，太陽(yáng)光照射到一個(gè)平整、光亮、能完全反射光的表面時(shí)，產(chǎn)生的壓力最大，大約是9×10－6牛/平方米，也就是說100萬平方米平整光亮的面積上才受到9牛的壓力，只相當(dāng)于一個(gè)2分硬幣的重量。在地面上，由于重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太陽(yáng)光壓力被淹沒在這些宏觀力的汪洋大海之中。

　�、�“山中無老虎，猴子稱大王。”到了太空中，重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等幾乎完全消失，太陽(yáng)光壓才有了出頭之日。一些具有創(chuàng)新思維的人開始想到利用太陽(yáng)光壓來推動(dòng)航天器在太空飛行。早在上一世紀(jì)初，俄羅斯宇航理論先驅(qū)齊奧爾科夫斯基就提出過這一大膽的設(shè)想。以后，又有不少科學(xué)家進(jìn)行過研究。然而，只有當(dāng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天的水平，在有強(qiáng)大的火箭把航天器送入太空的條件下，利用太陽(yáng)光作為航天推進(jìn)力才有了實(shí)現(xiàn)的可能。

　�、芴�陽(yáng)光壓的大小是與接受太陽(yáng)照射的面積成正比的。受照面積越大，產(chǎn)生的壓力越大。為了獲得一定的壓力，必須有足夠大的受照面積，從而引出了太陽(yáng)帆的概念。

　�、萏�陽(yáng)帆是一種面積很大，表面平整、光滑、無斑點(diǎn)和皺紋的薄膜，一般由聚酯或聚酰亞胺等高分子材料制成，表面鍍鋁或銀，使其具有全反射的特性。

　　⑥一塊面積為105×105平方米的太陽(yáng)帆，在太陽(yáng)光正射下可獲得大約100毫牛的力，用它推動(dòng)100千克的物體，可產(chǎn)生1毫米/平方秒的加速度。這個(gè)加速度極其微小，只有地面重力加速度的一萬分之一。

　�、咚自捳f：“涓涓細(xì)流匯成大海，塊塊碎土堆成高山。”速度等于加速度與時(shí)間的乘積，盡管加速度非常小，只要時(shí)間足夠長(zhǎng)，終能達(dá)到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天以后，速度達(dá)到86.4米/秒；一個(gè)月后達(dá)到2592米/秒；130天后，就可超過第二宇宙速度，達(dá)到11.23千米/秒；一年后可達(dá)到31.54千米/秒，足以飛出太陽(yáng)系，由此可見加速度不在大，時(shí)間長(zhǎng)則靈。

　　1、本文的說明對(duì)象是： ，你認(rèn)為“太空中的綠色動(dòng)力”中“綠色”一詞的含義是： 。

　　2、第③段中加點(diǎn)的“這”字指代什么？

　　3、太陽(yáng)帆有哪些特征？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話概括。

　　4、第⑥段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？

　　5、本文語言既科學(xué)準(zhǔn)確，又生動(dòng)形象。分析下列句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。

　�。�1）在地球附近，太陽(yáng)光照射到一個(gè)平整、光亮、能完全反射光的表面時(shí)，產(chǎn)生的壓力最大，大約是9×10－6牛/平方米。

　�。�2）到了太空中，重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等幾乎完全消失，太陽(yáng)光壓才有了出頭之日。

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