三、說教學流程

　�。ㄒ唬�導入新課

　　同學們，在我們悠久的歷史長河中涌現(xiàn)出無數(shù)的愛國將領、民族英雄，那你都知道哪些愛國將領、民族英雄呢？今天我們來學習一篇關于民族英雄的文章。板書課題，學生齊讀課題。

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知

　　1、學生自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，把帶拼音的字多拼讀幾遍。一邊讀，一邊思考：課文主要講了什么事，是按什么順序?qū)懙�？課文可以分為幾部分？每部分都寫了什么？

　　2、學生匯報交流，教師相機板書。

　�。�1）日本侵略，戰(zhàn)爭爆發(fā)，（2-6）黃海激戰(zhàn)的經(jīng)過，（7）我軍戰(zhàn)敗。

　　（三）細讀課文，感悟理解

　　1、學習課文2-6自然段。 請學生用自己喜歡的方式讀課文，說說課文哪些段落使你最受感動，畫出最受感動的重點語句，并在旁邊寫下自己的體會。

　　學生匯報，我用課件展示重點句子。

　�。�1）、北洋艦隊面對強敵，毫不示弱。各艦官兵同仇敵愾，奮勇殺敵。一時間黃海海面戰(zhàn)火熊熊，硝煙彌漫，喊殺聲、炮轟聲響徹云霄。

　　①“同仇敵愾”什么意思（全體一致痛恨敵人），響徹云霄什么意思？（響 聲直達高空，形容聲音十分嘹亮）

　�、谀銖�“同仇敵愾、響徹云霄……”體會到什么？（戰(zhàn)斗場面的激烈）此時，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫面？這部分是作者描寫海戰(zhàn)的整體。

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