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        一年級語文下冊《口語交際:請你幫個忙》教學設計

        2019-05-21 15:00:00     下載試卷     標簽:語文教案 一年級教案

        一年級語文下冊《口語交際:請你幫個忙》教學設計

        【教材分析】

        俗話說,獨木不成林。人與人之間離不開互助合作。這次口語交際的內(nèi)容是“請你幫個忙”。通過實踐學習,讓學生在說話和聽話的過程中進行交流,在相互的交流中學會表達,學會傾聽,懂得如何請別人來幫忙。

        【教學目標】

        1.通過觀察插圖和傾聽老師的講解,能夠清楚地知道本次口語交際的內(nèi)容和要求。

        2.讓學生懂得當自己遇到困難時如何得到別人的幫忙;當別人遇到困難時也應該及時幫助別人解決困難。

        3.在請人幫忙的口語交際過程中,引導學生懂得“你請別人幫忙”時,要把內(nèi)容說清楚,并且要有禮貌;“別人請你幫忙”時,要做到說話語氣熱情、親切。說話要認真耐心,有禮貌。

        4.培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和口語交際能力。

        【 】在不同情境下會使用合適的禮貌用語。

        【 】培養(yǎng)學生良好的聽說習慣和口語交際能力。

        【課前準備】 《小馬過河》。

        【教學時數(shù)】1課時

        【教學過程】

        一、講述 ,激發(fā)興趣

        師:今天,老師給大家講一個《小馬過河》的 ,請小朋友們仔細聽,邊聽邊思考兩個問題:

        師:小馬在去往磨房的路上遇到了什么困難?

        生1:小馬要過一條河,河上沒有橋。

        生2:小馬要自己在河水里走,不知道河水有多深。

        師:那小馬是怎么解決這些困難的呢?

        生1:它向別人請教,讓別人幫忙!

        師:它向誰請教了呢?

        生2:它向老牛伯伯請教。

        生3:它向松鼠請教!

        師:小朋友們聽得真仔細!在生活中,大家也許會像小馬一樣遇到一些麻煩,碰到一些困難。如果得到別人的幫助,這些困難和麻煩就能迎刃而解了。今天我們就一起來學著 中的小馬請人幫忙。

        二、呈現(xiàn)范例,提高實效

        1.師:有一群小朋友,在老師的帶領下正在爬山呢,可是山勢越來越陡,前面小坡上有位同學上不去了,怎么辦呢?

        生:我知道,請別人幫忙。

        2.師:這個時候可以請誰幫你的忙呢?

        生1:可以請老師幫忙。

        生2:可以請前面的同學幫忙。

        3.師:現(xiàn)在假如是你想請前面的同學幫忙,你該怎么說?我們來演一演好嗎?

        (兩位學生進行表演,教師相機指導)

        生1:喂,幫我一下!

        生2:我?guī)筒涣四?

        4.師:你為什么要拒絕他?

        生2:因為他沒有禮貌,還命令我,我才不幫他呢!

        生3:而且他沒有把遇到的困難講清楚,不知道要幫他什么!

        師:是呀,請人幫忙不僅要講禮貌,還要講清讓人家?guī)褪裁床判小,F(xiàn)在我們來學習一些禮貌用語,好嗎?

        (1)出示:請、請問、您、您好、謝謝、不客氣。

        來源:網(wǎng)絡資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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