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        新課標(biāo)人教版二年級語文下《青蛙賣泥塘》教案反思作業(yè)題(2)

        2019-05-21 16:00:00     下載試卷     標(biāo)簽:二年級語文下 教案反思作業(yè)題

        段導(dǎo)讀:寫青蛙在吆喝著賣泥塘的時(shí)候突然自己愣住了。

        于是青蛙不再賣泥塘了。

        第三部分(第11、12自然段):寫泥塘環(huán)境變美了,青蛙不再賣泥塘了

        1.認(rèn)識“牌、吆、坑”等15個生字,會寫“蛙、賣、搬”等8個生字。

        2.正確、流利地朗讀課文,體會角色語氣。

        3.學(xué)習(xí)課文,朗讀感悟課文1~3自然段。

        一 謎語導(dǎo)入

        1.謎語:大嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本領(lǐng)大。不吃米,不啃瓜,專吃害蟲為農(nóng)家。

        2.這個謎語的謎底大家都猜到了吧,對了,就是青蛙!今天,老師要給大家講一個和青蛙有關(guān)的故事,名字叫《青蛙賣泥塘》(板書),指名讀題,全班齊讀。

        3.看了這個題目,你想知道什么呢?

        預(yù)設(shè):青蛙為什么要賣泥塘?青蛙賣泥塘成功了嗎?

        二 初讀課文

        1.讀課文,找出藏在文中的生字,把字音讀準(zhǔn)。如果還有不認(rèn)識的字,做上記號,可以問問老師和同學(xué)。

        2.出示生字卡片,檢查生字讀音。

        (1)自由認(rèn)讀。

        (2)請“小老師”來帶讀生字。

        (3)出示生字卡片,學(xué)生齊讀,打亂順序分組讀。

        (4)去掉拼音,隨機(jī)抽讀。

        3.交流識記方法。你記住了哪些字?是怎么記住的?

        指導(dǎo):

        蛙=蟲+圭 賣=十+買 搬=扌+般 倒=亻+到 籽=米+子 泉=白+水 破=石+皮

        還沒有記住的字,可以在學(xué)習(xí)課文的過程中繼續(xù)識記。

        4.再讀課文,這次要把課文讀得通順、流利,標(biāo)出自然段序號。

        5.指名一個同學(xué)讀課文,請他邀請幾個小朋友與他合作讀完課文。

        6.請讀書的孩子上臺來,臺下的小朋友給他們提出“讀”的要求,如:

        (1)聲音要響亮;

        (2)不讀錯字;

        (3)不添字掉字。

        7.讀書的同學(xué)也給臺下的小朋友提出聽的要求,如認(rèn)真聽,不說話。

        8.讀后評議:誰讀得好?好在哪里?不足是什么?

        三 學(xué)習(xí)課文1、2自然段

        1.再讀課文,要求:讀通順、連貫。思考:有什么不懂的地方?

        2.學(xué)生質(zhì)疑。

        3.默讀課文,思考:青蛙為什么要賣泥塘?

        4.小組討論,全班交流。

        預(yù)設(shè):青蛙覺得這里不怎么樣,他想把泥塘賣掉,搬到城里去住。

        5.小結(jié):那有沒有人來買青蛙的泥塘呢?他的泥塘賣出去了沒有呢?我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。

        四 學(xué)寫生字

        課件展示本課會寫字,注意放在田字格中。

        蛙 賣 搬 倒 籽 泉 破 應(yīng)

        1.觀察,讀記生字。

        2.學(xué)生獨(dú)自觀察田字格中的字,看清楚字形,找出關(guān)鍵筆畫。

        3.重點(diǎn)指導(dǎo)難寫字。

        蛙、搬、倒、籽、破:按照左窄右寬的結(jié)構(gòu)書寫。

        “賣”:注意“十”下面是橫勾,不是“冖”。

        4.學(xué)生臨寫,注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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