方法四：

32 - 5 = 27 用分拆的方法可以得到：先算12-5

=7。然后20+7=27。

20 12

……

小結(jié)。

兩位數(shù)減一位數(shù)，可以先去掉零頭，再減去剩下的數(shù)，也可以先用退下的一個(gè)十和個(gè)位的數(shù)合起來(lái)減去一位數(shù)，然后再把十位上的數(shù)和結(jié)果相加。

鞏固練習(xí)：

拓展和應(yīng)用：

師：請(qǐng)你用5、6、7、8、9中隨機(jī)挑選三個(gè)數(shù)組成兩位數(shù)加、減一位數(shù)有進(jìn)退位的算式，要求越多越好?如56-9、67+8等。

總結(jié)：

師：今天你有什么收獲嗎?對(duì)于你今天的表現(xiàn)怎樣評(píng)價(jià)?對(duì)你的同組的同學(xué)呢?

兩位數(shù)加減一位數(shù)(進(jìn)位加法)

――朱行小學(xué) 殷其龍

教學(xué)內(nèi)容：九年制義務(wù)教育課本(試用本)一年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期P29

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)及具體操作活動(dòng)，探索兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)造算法的能力，體驗(yàn)算法的多樣化。

2.理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。

3.經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作與數(shù)學(xué)表達(dá)能力、合作交流能力、類(lèi)推能力等，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn)：

探究?jī)晌粩?shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法，體驗(yàn)算法的多樣化。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、雙色片、計(jì)算條片、位值板、數(shù)射線等

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)引入(口答)

16+30= 77-6= 36+3=

87-40= 4+53= 37-5=

說(shuō)說(shuō)16+30, 36+3, 4+53 你是怎么算的?

2.創(chuàng)設(shè)情景：小朋友，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)母雞生蛋的故事。

(多媒體演示)

(1)這個(gè)故事中有什么數(shù)學(xué)信息?

(2)根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么問(wèn)題?

(3)要求現(xiàn)在一共有幾個(gè)蛋，誰(shuí)能列出算式?

板書(shū)：27+5=

(4)27+5=?一共有幾個(gè)蛋?請(qǐng)你利用桌上的學(xué)具算一算，然后在小組里交流你的想法，看哪一組的方法多?

【說(shuō)明：舊知復(fù)習(xí)，為學(xué)生運(yùn)用類(lèi)推解決問(wèn)題搭建跳躍的平臺(tái);創(chuàng)設(shè)故事情景展開(kāi)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;營(yíng)造解決問(wèn)題的挑戰(zhàn)氛圍導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。】

二、動(dòng)手操作，探究方法

1.學(xué)生以小組為單位，自主探究。

① 利用位值板和雙色片的實(shí)際操作來(lái)尋求答案。

② 利用計(jì)算條片的實(shí)際操作來(lái)尋求答案。

③ 利用數(shù)射線的實(shí)際操作來(lái)尋求答案。

2.師生共同探究不同的算法。

集體反饋：你們有幾種算法?你是怎么想的?

學(xué)生擺學(xué)具演示，說(shuō)出思考過(guò)程。教師板書(shū)。

方法一：在位值板上進(jìn)行計(jì)算：

十 個(gè)

27 + 5 = 32

7 + 5 = 12

20 + 12 = 32

十 個(gè)

個(gè)位上的7個(gè)小圓片和5個(gè)小圓片相加，得到12個(gè);10個(gè)一換成一個(gè)十，12再加上20就得到32。

思想：先加個(gè)位，滿(mǎn)十進(jìn)一(板書(shū))

方法二：用計(jì)算條片進(jìn)行計(jì)算：

27 + 5=32

27+3=30

30+2=32

思想：先湊整十?dāng)?shù)(板書(shū))

方法三：在數(shù)射線上進(jìn)行計(jì)算。

從27出發(fā)，先向右跳3格，跳到 30，再向右跳2格，跳到32，所以27+5=32。

先算27+3=30;再算30+2=32。

思想：先加到整十?dāng)?shù)(板書(shū))

有可能還有其他的算法，利用展臺(tái)進(jìn)行展示。