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        二年級數(shù)學(xué)下冊《用2—6的乘法口訣求商(一)》教案

        2019-05-22 14:00:00     下載試卷     標(biāo)簽:數(shù)學(xué)教案 二年級教案

        二年級數(shù)學(xué)下冊《用2—6的乘法口訣求商(一)》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1.初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。

        2.經(jīng)歷探索除法計(jì)算方法的過程,了解用乘法口訣想商的思路。

        教具、學(xué)具準(zhǔn)備:

        例1情境圖的放大圖,按練習(xí)三的第3題制作“信箱”和“信”(算式卡片);每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備12個(gè)○卡片。

        教學(xué)過程設(shè)計(jì):

        一、復(fù)習(xí)

        1.說出得數(shù),并說出用哪句口訣。

        6×2= 4×3= 2×5= 3×3=

        2.填空。

        2×( )=4 3×( )=6 4×( )=8

        ( )×3=12 ( )×4=20 5×( )=15

        說一說( )里的數(shù)是用哪句乘法口訣想出來的。

        3.把12個(gè)○卡片平均分一分,并寫出除法算式。

        請學(xué)生交流自己的分法和寫出的除法算式。

        二、新課

        1.引出除法算式12÷3。

        呈現(xiàn)例1放大圖,講述猴媽媽給小猴分桃的事。

        提出第(1)個(gè)問題:12個(gè)桃,每只小猴分3個(gè),可以分給幾只小猴?

        請學(xué)生列出除法算式:12÷3。

        2.探討計(jì)算方法。

        (1)引導(dǎo):我們會(huì)用動(dòng)手分一分的方法解決“可以分給幾只小猴”的問題。如果不動(dòng)手操作學(xué)具,怎樣算出結(jié)果呢?請各小組探討計(jì)算方法。

        (2)交流。請學(xué)生說一說探討出的計(jì)算方法。

        (3)根據(jù)學(xué)生探討的情況,給予積極評價(jià)。并且,突出強(qiáng)調(diào):可以用乘法口訣想商。

        3.嘗試用乘法口訣求商。

        (1)出示例1的第(2)個(gè)問題,并讓學(xué)生列出算式。

        (2)請學(xué)生用乘法口訣想:商幾?

        (3)交流。請學(xué)生說一說想商的過程和使用了哪句口訣。

        (4)交流想商的過程。

        根據(jù)學(xué)生的交流,教師重述:求12÷4的商,想4和幾相乘得12,因?yàn)槿氖,所以商?。

        三、練習(xí)

        1.練習(xí)五的第1題。

        依據(jù)畫面請學(xué)生解決“每個(gè)小朋友幾個(gè)氣球”的問題。讓學(xué)生說一說題意,再計(jì)算。

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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