二年級數(shù)學(xué)下冊《認識秒》教學(xué)反思

本節(jié)課教學(xué)秒的認識。課初我首先出示一幅學(xué)生熟悉的百米賽跑的場景圖，通過交流小朋友跑100米所用的時間引入“秒”，使學(xué)生感受秒也是一個時間單位，并且是一個很少的時間單位，產(chǎn)生學(xué)習(xí)秒的心理需求。接著說明秒是比分更小的時間單位，并結(jié)合直觀的鐘面讓學(xué)生認識秒針，使學(xué)生知道秒針走一小格的時間是1秒。

接著我引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察鐘面上秒針的走動過程，發(fā)現(xiàn)秒針走60個小格的同時，分針走1個小格，從而得出秒和分之間的進率。

然后我介紹常用的電子表和秒表，讓學(xué)生學(xué)會讀電子表上顯示到秒的時刻，并讓學(xué)生知道賽跑時常用秒表來計時。

練習(xí)主要采用課本“想想做做”的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生進一步感受秒是一個很小的時間單位，初步建立1秒的時間概念。第1題的教學(xué)，我讓學(xué)生看著秒針的走動拍 手，以拍手的動作感受1秒的持續(xù)時間。第2題，因為學(xué)生自己操作較難，我先指名幾個學(xué)生進行示范，分別測試他們做一次深呼吸、跳繩20下以及從教室前面走 到后面各需要幾秒，接著同桌進行合作完成任務(wù)，讓學(xué)生通過對幾秒、十幾秒的體驗，進一步建立關(guān)于秒的時間觀念。第3題讓學(xué)生30秒內(nèi)背誦 口訣，一方面 鞏固了舊知識，另一方面讓學(xué)生感受到了30秒的持續(xù)時間。其中還有一題，在讓學(xué)生從1數(shù)到60，這題是讓學(xué)生利用對1秒時間的初步感受，合理控制數(shù)數(shù)的速 度，以進一步讓學(xué)生體驗1秒、1分的持續(xù)時間，但學(xué)生數(shù)的過快，不到一分鐘就可以數(shù)完60個數(shù)。課后通過練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對本節(jié)課知識掌握一般，還需要加強 指導(dǎo)練習(xí)。