2019年小學六年級周記：那種美

春之美，在于風輕拂柳絮，鳥在林間啼鳴時的勃勃生機;夏之美，在于水面的波光蕩漾，海風輕拂人面的絲絲清涼;秋之美，在于落葉歸根那一瞬的凄美悲切;冬之美，在于雪落大地的幽冷清氣。而一個人的美，不在擁有華麗的外表，而在于擁有一顆真善之美的心，這種心靈之美，不需要華麗的語言，不需要優(yōu)美的詞操，但卻是樸素的，是純美的，是可以打動人心的。

我要說的這個人，是一個平凡的人，是一個平凡的不能再平凡的人。

他，待人冷漠，從不會過多的與人交談，也許是受家庭的影響：那時他還小，有一個幸福的家，那時的他，是快樂的，與別的孩子毫無差別。但就在那個冬天，他的夢，被撕碎了，被那一場突如其來的車禍撕碎了。因為那場車禍，母親成了殘疾人;因為那場車禍，父親帶著他棄母而去;因為那場車禍，他再也沒快樂過。不久，父親便再娶了，繼母對他殘暴不堪，挨打，挨罵，早已成了他的家常便飯。再后來，自尊心強的他再也忍受不了了，不斷地痛積壓在他的心上，終于凝聚成了恨。那一年，他學會了逃避，學會了反抗，學會了離家出走。漸漸地，同學們對他的看法變了，都覺得他是個差學生，但他卻總能在各項考試中一鳴驚人，班級第一的寶座總能被他穩(wěn)坐，于是，就這樣，便連續(xù)有同學向他請教問題，他也總是用冷冰冰的語言來解答，但當想再跟他說些什么是，他卻又始終保持沉默不語。

就是這樣，或許復(fù)雜，或許簡單。像這樣不愿招惹是非的人，也總是與他保持著遙遠的，無法觸摸的距離，甚至一天在學校中，說不上一句話，因為我與其他人的看法同樣，他是個差學生，不要與差學生接觸。這是我當時的想法。

但因為一次月考，我對他的看法，卻變了。

在那次月考中，我忘了在考試前給鋼筆灌水，以至于語文卷子剛答到一半時，鋼筆就沒水了。我用傳紙條的方式向周圍各個同學借鋼筆，但他們卻只有一個回答：我只有一支鋼筆。我焦急不堪。一股怒火同時也沖上了我的心頭，臉被漲得通紅，眼淚就快掉落下來。

但就在我即將要絕望的時候，他借口以上廁所的名義，在路過我桌前的時候，偷偷地將一支灌滿鋼筆水的鋼筆塞到了我的桌洞里，我心里頓時充滿了感激之情。

走出考場，我向他道謝。他卻跟什么事也沒發(fā)生似的，只是繃著冰冷的臉笑了笑，淡淡地答了一句：“沒什么。”便轉(zhuǎn)身離去。那是我 看到他笑，也許，他也覺得幫助別人是一件十分快樂的事情。

一周后，考試成績下來了，我的語文成績?nèi)�班第二名，他卻出乎同學們意料地只考了全班第九名。

通過這件事，我想了許多。也明白了許多。一個能在同學遇難的關(guān)鍵時刻及時伸出援手的人，心一定是美的，不論這種美被隱藏的多么深。