四、深入

　　1、在百數(shù)圖上我們還可以做加減法呢。

　　2、用實(shí)物投影儀演示：先出示1個(gè)十，再出現(xiàn)1個(gè)十，

　　師：可以怎樣列式呢 ？10+10=

　　然后依次增加1個(gè)十，20+10=？，30+10=？

　　3、小組討論：可以用什么方法做這些題目？

　�。▽W(xué)生可能會(huì)說1個(gè)十加1個(gè)十等于2個(gè)十，2個(gè)十是20。或者因?yàn)?+1=2，所以10+10=20）

　　4、在小組內(nèi)交流：

　　50+10=？50+20=？50+30=？50+40=？

　　5、出示：

　　40-10=   50-20= 70-40= 30-20= 90-50=

　　讓學(xué)生自己討論出解決這些題目的方法，然后進(jìn)行全班交流。

　　6、小結(jié)：這些數(shù)都是整十?dāng)?shù)，我們通過自己動(dòng)腦筋學(xué)會(huì)了整十?dāng)?shù)的加減法的計(jì)算方法，做題目的時(shí)候你可以選擇自己喜歡的方法來做。

　　7、師： 運(yùn)用所學(xué)知識完成第4題，比一比誰的計(jì)算正確率最高。做完后，和你的小伙伴互相檢查，并說說計(jì)算時(shí)你是怎么想的？

　　8、完成第5題前面3欄，要求在計(jì)算正確的基礎(chǔ)上，比一比誰的速度最快。每一小組全對并且最快的小朋友可以做小老師檢查自己小組其他小朋友的完成情況。

　　9、師：觀察規(guī)律，仔細(xì)算。

　　第5題的后面2欄，先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察題目中各部分的變化，試試看怎么繼續(xù)編下去。

　　師： 這節(jié)課同學(xué)們積極思考，并與小伙伴討論，學(xué)到了很多知識，你有哪些收獲？說給大家聽聽。