滬教版二年級(jí)下冊(cè)《分拆成幾個(gè)幾加幾個(gè)幾》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：課本第4頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能將14×6這類表內(nèi)乘法題拆成兩個(gè)表內(nèi)乘法題來(lái)完成。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

　　3、經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程，感受身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生知道分拆的方法有很多種，能力強(qiáng)的孩子能從組合的角度按數(shù)的分拆的策略系統(tǒng)地列出所有分拆。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能將7×12（第二個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)）分拆成兩個(gè)表內(nèi)乘法題來(lái)完成。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)情景，引問(wèn)題

　　1、出示：海南運(yùn)來(lái)一卡車無(wú)籽大西瓜。14箱，每箱6個(gè)，一共有多少個(gè)西瓜？

　　2、出示小胖的話：“14箱，每箱6個(gè)，14×6，沒有口訣，這怎么算呢？”