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        部編版四年級上冊《題西林壁》語文教案(3)

        2019-05-12 22:28:47     下載試卷     標(biāo)簽:人教部編版 四年級上冊 語文教案


         。ǘ┙涣鞯谌、四行詩句。

          1、學(xué)生自由表達(dá)對這兩句詩的理解。

          2、針對學(xué)生理解上遇到的困難,結(jié)合辭海中的義項,幫助學(xué)生選擇“只”“緣”在詩中的正確意思。

          3、結(jié)合“真面目”字面的意思,討論:為什么看不清廬山的真面目?怎樣才能看清廬山的真面目?從而幫助學(xué)生體味詩所蘊含的道理。

          4、引發(fā)創(chuàng)造。引導(dǎo)學(xué)生像詩人那樣用詩句說明怎樣才能看清廬山的真面目。

          5、說一說:聯(lián)系實際并結(jié)合詩中所表達(dá)的哲理,說說在生活中我們該怎樣看人、看事、看問題呢?

          6、朗讀第三、四行詩句。

          六、個性誦讀,表達(dá)美

          1、教師語言激勵,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境:假如你就是蘇軾,看到廬山峰巒奇麗,云霧繚繞,山中溪水潺潺,鳥語花香,宛如仙境一般,你的心情怎樣?怎樣讀才能表達(dá)出自己的情感呢?

          2、學(xué)生自由練習(xí)朗讀,組內(nèi)交流體會。

          3、引導(dǎo)學(xué)生談感受,結(jié)合感受進(jìn)行個性化朗讀。

          4、教師示范讀

          5、學(xué)生再讀,讀出詩的韻味。最后齊聲吟誦。

          七、拓展延伸,積累運用

          1、聯(lián)系盲人摸象、《畫楊桃》,加深對詩句所揭示哲理的理解。

          2、出示蘇軾的《惠崇春江晚景》《水調(diào)歌頭丙辰中秋》

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源

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