三、感受呼聲，激發(fā)熱愛和平之情

　　父親維護(hù)和平失去了生命，可是世界和平嗎？

　�。�1）聯(lián)系現(xiàn)實，體會“但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’。”（課件出示戰(zhàn)爭資料）

　　和平之花是嬌嫩的，愛的同學(xué)們，我們用最真的情感，再讀讀這個中國孩子的心聲吧！

　　生1：孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭！

　　生2：為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭！

　　生3：讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！

　　師：這只是一個中國孩子的呼聲嗎？

　　師：讓我們和雷利，和全世界的孩子們一起呼吁“讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！”

　　師：同學(xué)們，學(xué)完了這篇課文，你想說些什么？（說話練習(xí)）

　　四、布置作業(yè)：

　　1、    給受災(zāi)難地區(qū)的小朋友寫封信。