很多父母總是嘮嘮叨叨，尤其在孩子不想學習的時候。然而我們往往都忽視了，在父母的嘮叨中，有不少是不講道理、盲目批評孩子的話語，而這些話語只會加重孩子的厭學情緒。為此，父母在嘮叨之前，一定要了解清楚事情原委，防止孩子受冤枉氣。

　　嘮叨

　　1.要搞清楚孩子厭學的原因

　　有些父母對孩子厭學的原因并不十分清楚，只是看到孩子學習成績下降了，或一直上不去，就嘮嘮叨叨胡亂批評一通。這種做法根本于事無補。

　　一般來說，厭學的孩子學習基礎較差，由于種種原因，經(jīng)過多次努力仍然不能提高成績，在長時間受家長嘮叨、老師批評、同學歧視的背景下，逐漸形成了讀書沒有意思、自己是“差生”的觀念。這種觀念反饋到學習上，會形成惡性循環(huán)，從而導致厭學。

　　另外多見的一種情形是，孩子在小學讀書時成績很好，上了中學后學習環(huán)境改變了，孩子無法面臨新的挑戰(zhàn)。有的孩子心理適應能力較差，無法正確面對挫析和失敗，從而喪失自信心，消極對待學習，從而患上厭學。

　　父母針對不同的厭學原因，給孩子提供一個輕松的學習環(huán)境，而不是用嘮叨的方式盲目批評、諷刺、挖苦孩子，這是非常重要的。

　　2.要注意方式方法

　　嘮嘮叨叨的教育方式，尤其要注意以下幾種不良情形：

　　1.挫敗孩子:主要表現(xiàn)在對孩子要求太高，孩子一且達不到要求，就嘮嘮叨叨地說孩子怎么這么“笨”。久而久之，孩子的自信心沒了:“你說我笨我就笨，我于脆不學了，總可以吧?”

　　2.壓垮孩子:主要表現(xiàn)在父母望子成龍心切，整天讓孩子沒完沒了地做題目。題海戰(zhàn)術摻和著嘮嘮叨叨，孩子不堪重負，導致厭學情緒高漲。

　　3.剝奪權利:主要表現(xiàn)在父母剝奪孩子的一切正當權利，除了學習、做作業(yè)，孩子在交朋友、穿衣服、參加鍛煉、選擇文理科方面沒有任何自主權，無論做什么父母都要嘮叨，孩子感到這樣的生活乏味透頂，從而產(chǎn)生厭學情緒。