第三課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)朗讀課文，背誦課文。

　　2、仿照第三段，按作者所維也納國家歌劇院的描寫方法，抓住顯著特點多學(xué)校的教學(xué)大樓進行焦距體的描寫。

　　教學(xué)過程：

　　一：談話。

　　生朗讀自己喜歡的段落，師相機指導(dǎo)朗讀。

　　二：遷移練習(xí)。

　　1、讀第三段，說說作者是怎樣寫維也納歌劇院的。

　�。�1）介紹了維也納歌劇院的設(shè)施、規(guī)模以及在全世界的影響。

　�。�2）從哪可看出歌劇院的規(guī)模宏大？

　�。�3）介紹了歌劇院的哪些設(shè)施？

　�。�4）按什么順序來寫歌劇院的？

　　2、組織學(xué)生參觀學(xué)校的教學(xué)大樓。

　�。�1）外觀的形狀。

　�。�2）規(guī)模，設(shè)施。

　�。�3）按一定順序描寫。

　　3、學(xué)生寫一寫。

　　4、習(xí)作欣賞。

　　三：作業(yè)。

　　1、用“山清水秀”、“風(fēng)景如畫”、 “波光粼粼”這一組詞語描寫自己看到的景觀。

　　2、開展“維也納--音樂之都”專題研究， 引導(dǎo)學(xué)生組成小組，自行選題。