2019年小學(xué)語文描寫夏天的古詩：《夏日南亭懷辛大》

　　夏日南亭懷辛大

　　山光忽西落，池月漸東上。

　　散發(fā)乘夜涼，開軒臥閑敞。

　　荷風(fēng)送香氣，竹露滴消響。

　　欲取鳴琴彈，慨無知音賞。

　　感此懷故人，終霄勞夢想。

　　【簡析】：

　　這首詩充滿懷念故人的情緒，寫出閑適自得的情趣，表達(dá)出無知音的感慨。文字行如流水，層遞自然，極富韻味。

　�、� ：詩題一無“夏日”。

　�、� 夕：一作“夜”。

　　【注解】：

　�。�、山光：山上的日光。

　　２、池月：即池邊月色。

　�。�、軒：窗。

　　【韻譯】：

　　夕陽忽然間落下了西山，

　　東邊池角明月漸漸東上。

　　披散頭發(fā)今夕恰好乘涼，

　　開窗閑臥多么清靜舒暢。

　　清風(fēng)徐徐送來荷花幽香，

　　竹葉輕輕滴下露珠清響。

　　心想取來鳴琴輕彈一曲，

　　只恨眼前沒有知音欣賞。

　　感此良宵不免懷念故友，

　　只能在夜半里夢想一場。

　　【評析】：

　　此詩寫夏夜水亭納涼清爽閑適和對友人的懷念。

　　詩的開頭寫夕陽西下與素月東升，為納涼設(shè)景。三、四句寫沐后納涼，表現(xiàn)閑情適意。五、六句由嗅覺繼續(xù)寫納涼的真實感受。七、八句寫由境界清幽想到彈琴，想到“知音”、從納涼過渡到懷人。最后寫希望友人能在身邊共度良宵而生夢。

　　全詩感情細(xì)膩，語言流暢，層次分明，富于韻味。“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響”句，納涼消暑之佳句。

　　浩然詩的特色是“遇景入詠，不拘奇抉異”（皮日休），雖只就閑情逸致作清描淡寫，往往能引人漸入佳境�！断娜漳贤�懷辛大》是有代表性的名篇。

　　詩的內(nèi)容可分兩部分，即寫夏夜水亭納涼的清爽閑適，同時又表達(dá)對友人的懷念。“山光忽西落，池月漸東上”，開篇就是遇景入詠，細(xì)味卻不止是簡單寫景，同時寫出詩人的主觀感受。“忽”、“漸”二字運(yùn)用之妙，在于它們不但傳達(dá)出夕陽西下與素月東升給人實際的感覺（一快一慢）；而且，“夏日”可畏而“忽”落，明月可愛而“漸”起，只表現(xiàn)出一種心理的快感。“池”字表明“南亭”傍水，亦非虛設(shè)。

　　近水亭臺，不僅“先得月”，而且是先退涼的。詩人沐浴之后，洞開亭戶，“散發(fā)”不梳，靠窗而臥，使人想起陶潛的一段名言：“五六月中北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人。”（《與子儼等疏》）三四句不但寫出一種閑情，同時也寫出一種適意──來自身心兩方面的快感。

　　進(jìn)而，詩人從嗅覺、聽覺兩方面繼續(xù)寫這種快感：“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。”荷花的香氣清淡細(xì)微，所以“風(fēng)送”時聞；竹露滴在池面其聲清脆，所以是“清響”。滴水可聞，細(xì)香可嗅，使人感到此外更無聲息。詩句表達(dá)的境界宜乎“一時嘆為清絕”（沈德潛《唐詩別裁》）。寫荷以“氣”，寫竹以“響”，而不及視覺形象，恰是夏夜給人的真切感受。

　　“竹露滴清響”，那樣悅耳清心。這天籟似對詩人有所觸動，使他想到音樂，“欲取鳴琴彈”了。琴，這古雅平和的樂器，只宜在恬淡閑適的心境中彈奏。據(jù)說古人彈琴，先得沐浴焚香，屏去雜念。而南亭納涼的詩人此刻，已自然進(jìn)入這種心境，正宜操琴。“欲取”而未取，舒適而不擬動彈，但想想也自有一番樂趣。不料卻由“鳴琴”之想牽惹起一層淡淡的悵惘。象平靜的井水起了一陣微瀾。相傳楚人鐘子期通曉音律。伯牙鼓琴，志在高山，子期品道：“巍巍乎若太山”；志在流水，子期品道：“湯湯乎若流水。”子期死而伯牙絕弦，不復(fù)演奏。（見《呂氏春秋·本味》）這就是“知音”的出典。由境界的清幽絕俗而想到彈琴，由彈琴想到“知音”，而生出“恨無知音賞”的缺憾，這就自然而然地由水亭納涼過渡到懷人上來。

　　此時，詩人是多么希望有朋友在身邊，閑話清談，共度良宵。可人期不來，自然會生出惆悵。“懷故人”的情緒一直帶到睡下以后，進(jìn)入夢鄉(xiāng)，居然會見了親愛的朋友。詩以有情的夢境結(jié)束，極有余味。

　　孟浩然善于捕捉生活中的詩意感受。此詩不過寫一種閑適自得的情趣，兼帶點無知音的感慨，并無十分厚重的思想內(nèi)容；然而寫各種感覺細(xì)膩入微，詩味盎然。文字如行云流水，層遞自然，由境及意而達(dá)于渾然一體，極富于韻味。詩的寫法上又吸收了近體的音律、形式的長處，中六句似對非對，具有素樸的形式美；而誦讀起來諧于唇吻，又“有金石宮商之聲”（嚴(yán)羽《滄浪詩話》）。

　　點擊查看更多：2019年小學(xué)語文描寫夏天的古詩