�。ㄈ�）、應(yīng)用規(guī)律，強化理解

　　以警長查班的游戲形式完成口算練習(xí)，讓算得又快又對的同學(xué)說說自己是怎樣做的，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用規(guī)律，記憶規(guī)律，拓寬學(xué)生思維，逐步養(yǎng)成善于反思、善于總結(jié)的好習(xí)慣，讓學(xué)生逐步感受自己的本領(lǐng)在逐步加強，提高自信心。

　　1、    打亂順序找到指定的算式，進一步鞏固減法表的應(yīng)用：

　　如：6減幾的算式，幾減5的算式，得數(shù)是7的算式等

　　2、    游戲：比一比誰找得多

　�。� ）-（ ）=7     （ ）-（ ）=5  ……

　　小組合作找得又快又多的小組獲勝，根據(jù)班級學(xué)情教師自主選擇練習(xí)題的多少。

　�。ㄟ@一一環(huán)節(jié)采用讓學(xué)生動手擺一擺口算卡片，說說擺法等實踐操作過程，直觀深入的了解減法表的不同規(guī)律，注重練習(xí)的開放性。從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、動手操作能力。）

　　（四）、小結(jié)回顧，觀察提升：

　　通過本節(jié)課的整理和復(fù)習(xí)你有哪些收獲？

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計是要讓學(xué)生經(jīng)歷整理的過程，感受不同算式間的內(nèi)在聯(lián)系，加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺整理所學(xué)知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受整理的樂趣，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。）

　　板書設(shè)計：

　　做個減法表