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        北師大版二年級下冊《東南西北》數(shù)學教案

        2019-06-05 17:17:51     下載試卷     標簽:北師大版數(shù)學 二年級下冊 數(shù)學教案

        北師大版二年級下冊《東南西北》數(shù)學教案

          一、教學內(nèi)容分析

          1.教學主要內(nèi)容:《東南西北》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(北師大版)二年級下冊第二單元“方向與位置”的第一課時教學內(nèi)容。

          2.教材內(nèi)容的核心數(shù)學思想:數(shù)學來源于生活,生活中處處皆數(shù)學。讓學生在熟悉的生活環(huán)境中辨認東南西北四個方向,培養(yǎng)方向感,發(fā)展空間觀念。

          二、學生特征分析

          辨認東、南、西、北是在學生 會用上、下、左、右描述 物體相對位置的基礎(chǔ)上進行教學的,對于二年級的學生來說,要他們能正確辨認現(xiàn)實生活中的方向,是具有一定難度的。因此,在教學中應特別注意借助學生已有的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設現(xiàn)實的活動情境,增加探索體驗的機會,讓所有的學生都能積極參與活動。

          三、學習目標

          1、在熟悉的生活環(huán)境中辨認東南西北四個方向,培養(yǎng)方向感,發(fā)展空間觀念。

          2、在指出一個方向(東、南、西或北)的條件下,會辨認其中的三個方向。知道地圖上東、南、西、北的方向。

          3、在互動、探究的交流活動中,培養(yǎng)學生合作學習的意識及能力,形成良好的合作學習的態(tài)度,使不同層次的學生獲得不同的數(shù)學能力。

          4、在實踐操作及趣味游戲中,學生獲得初步的數(shù)學活動經(jīng)驗,親身體驗數(shù)學學習的快樂,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

          四、教學重點、難點:

          重點:學會辨認東、南、西、北;能運用東、南、西、北的知識解決日 常生活中的簡單問題。

          難點:能在現(xiàn)實中正確辨認東、南、西、北。

          五、教學策略選擇:

          根據(jù)學生的心里特征和 教材實際,本節(jié)課選擇了觀察、操作、啟發(fā)、和情境性等教學策略,改變以往的學習方式,采用小組合作、探究學習,自主學習、重視體驗等多種學習策略,力求培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識,表達能力以及初步的判斷和推理能力,激發(fā)學習數(shù)學的興趣和養(yǎng)成良好的合作學習態(tài)度。整堂課體現(xiàn)了從生活入手,聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗,通過一些有趣的活動來學數(shù)學、用數(shù)學,體現(xiàn)了在玩中學,學中玩的教學理念。在認識方向的實踐活動中有效的實現(xiàn)了學科知識的整合,體現(xiàn)生活中處處有數(shù)學,培養(yǎng)合作精神和空間觀念。

        來源:網(wǎng)絡資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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