北師大版二年級下冊《認識角》數學教案

　　教學目標：

　　1、 結合生活情境，感受生活中處處有角，體會數學與生活的密切聯(lián)系。

　　2、 通過摸一摸、找一找、搭一搭、畫一畫、比一比等活動讓學生直觀地認識角，感受角的大小。

　　3、 讓學生經歷從現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)角、認識角的過程，建立初步的空間觀念，發(fā)展創(chuàng)新思維。

　　教學重點：讓學生初步地認識角。

　　教學難點：引導學生探索角的大小與什么有關。

　　教具準備：三角板，活動角，課件，兩個角

　　一、創(chuàng)設情境，引入新課

　　1、出示三角尺，引入課題。

　　師：同學們，看，今天老師給大家?guī)�來了什么？（出示三角板�?/p>