三：試寫初稿，反復(fù)修改

　　1：學(xué)生進行習(xí)作，教師對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

　　2：好文章是寫出來的！請同學(xué)完成初稿后，自己認(rèn)真進行修改。

　　3：小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　　4：按照小組提出的建議，再次修改自己的習(xí)作。

　　四：朗讀佳作，共同賞評

　　1：每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以使片斷。教師引導(dǎo)學(xué)

　　生進行賞析。

　　2：請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作中的成功之處。

　　五：譽寫作文，制作墻報。

　　1：再次修改自己的習(xí)作，直到滿意后再抄寫在作文本上。

　　2：整理習(xí)作和資料，辦一期以"熱愛生命"為專題的板報。

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