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        孩子作業(yè)不會做 家長怎樣輔導(dǎo)才有成效?

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-06-19 21:41:33

        智能內(nèi)容

          孩子作業(yè)不會做,一般有3種原因:

          一、確實是由于上課沒有好好聽講,造成知識上脫節(jié)。

          這就不是單純作業(yè)做得來做不來的問題。家長應(yīng)配合學(xué)校老師做好孩子的教育工作,同時不忙先給孩子“補(bǔ)課”,而是要求他認(rèn)真自學(xué)老師的講課,真正不懂的地方,才給予指點(diǎn),堅持讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)。這樣做,目的是要他痛切地感到上課不專心聽講,會給自己的學(xué)習(xí)帶來多少困難,從而轉(zhuǎn)變他的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          二、是真的不懂,思維遇到了障礙。

          家長首先應(yīng)讓孩子把不懂的地方講出來。這里特別要強(qiáng)調(diào)家長必須有耐心,不發(fā)火。孩子能把不懂的地方講出來,這是好事,而不懂裝懂才是要不得的。有些家長一聽孩子說這也不懂,那也不懂,往往會出于“恨鐵不成鋼”的心理,肝火直往上升,大發(fā)脾氣,結(jié)果迫使孩子在學(xué)習(xí)上蒙混過關(guān),學(xué)習(xí)成績越來越差。孩子說出了不懂的地方,家長可適當(dāng)給予講解,然后還是要讓孩子自己把作業(yè)做出來。

          三、是孩子不是真的不會做,而僅是一時思路閉塞,或一上來思路就走偏了方向。

          家長應(yīng)讓孩子談?wù)勊窃鯓右徊揭徊较脒^來的,然后幫助他打通思路,或把思路引上正確的方向。前一種輔導(dǎo)可以叫“補(bǔ)知識”,后一種輔導(dǎo)可以叫“引思路”。當(dāng)然,有時這兩種辦法需要綜合起來進(jìn)行。但無論采取什么輔導(dǎo)辦法,都只能在關(guān)鍵時候給予輔助,在點(diǎn)子上給予引導(dǎo)。

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