小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：清代四名人家書

　　吾兒知悉：汝出門去國，已半月余矣。為父未嘗一日忘汝。父母愛子，無微不至，其言恨不一日離汝，然必令汝出門者，蓋欲汝用功上進，為后日國家干城之器，有用之才耳。

　　方今國事擾攘外寇紛來邊境屢失腹地亦危。振興之道，第一即在治國。治國之道不一，而練兵實為首端。汝自幼即好弄，在書房中，一遇先生外出，即跳擲嬉笑，無所不為，今幸科舉早廢，否則汝亦終以一秀才老其身，決不能折桂探杏，為金馬玉堂中人物也。故學(xué)校肇開，即送汝入校。當(dāng)時諸前輩猶多不以然，然余固深知汝之性情，知決非科甲中人，故排萬難送汝入校，果也除體操外，絕無寸進。

　　余少年登科，自負清流，而汝若此，真令余憤愧欲死。然世事多艱，習(xí)武亦佳，因送汝東渡，入日本士官學(xué)校肄業(yè)，不與汝之性情相違。汝今既入此，應(yīng)努力上進，盡得其奧。勿憚勞，勿恃貴，勇猛剛毅，務(wù)必養(yǎng)成一軍人資格。汝之前途，正亦未有限量，國家正在用武之秋，汝只慮不能自立，勿患人之不己知。志之志之，勿忘勿忘。

　　抑余又有誡汝者，汝隨余在兩湖，固總督大人之貴介子也，無人不恭待汝。今則去國萬里矣，汝平日所挾以傲人者，將不復(fù)可挾，萬一不幸肇禍，反足貽堂上以憂。汝此后當(dāng)自視為貧民，為賤卒，苦身戮力，以從事于所學(xué)。不特得學(xué)問上之益，且可藉是磨練身心，即后日得余之庇，畢業(yè)而后，得一官一職，亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。余五旬外之人也，服官一品，名滿天下，然猶兢兢也，常自恐懼，不敢放恣。

　　汝隨余久，當(dāng)必親炙之，勿自以為貴介子弟，而漫不經(jīng)心，此則非余所望于爾也，汝其慎之。寒暖更宜自己留意，尤戒有狹邪等行為，即幸不被人知悉，亦耗費精神，拋荒學(xué)業(yè)。萬一被人發(fā)覺，甚或為日本官吏拘捕，則余之面目，將何所在？汝固不足惜，而余則何如？更宜力除，至囑！

　　余身體甚佳，家中大小，亦均平安，不必系念。汝盡心求學(xué)，勿妄外騖。汝茍竿頭日上，余亦心廣體胖矣。父濤示。

　　(選自《清代四名人家書》，有刪改)

　　1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()

　　A.故學(xué)校肇開肇：開始

　　B.反足貽堂上以憂貽：贈給

　　C.為賤卒，苦身戮力賤：地位低下

　　D.當(dāng)必親炙之炙：熏陶

　　2.下列各句中加點的以字與當(dāng)時諸前輩猶多不以然的以字意義用法相同的一項是()

　　A.余船以次俱進

　　B.時操軍兼以饑疫，死者大半

　　C.木欣欣以向榮

　　D.臣之客欲有求于臣，皆以美徐公

　　3.下列對張之洞送兒子到日本習(xí)武原因的理解與分析，不正確的一項是()

　　A.希望兒子將來成為國家的棟梁、有用的人才

　　B.國家紛亂，外寇入侵，邊疆國土淪陷

　　C.不跟兒子的秉性氣質(zhì)相違背

　　D.不希望兒子讀書入仕

　　4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)勿憚勞，勿恃貴，勇猛剛毅，務(wù)必養(yǎng)成一軍人資格。

　　(2)汝只患不能自立，勿患人之不已知。

　　(3)亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。

　　5.下列用/給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

　　A.方/今國事擾/攘外寇/紛來邊境/屢失腹地/亦危

　　B.方今國事擾/攘外寇/給來邊境/屢失腹地亦危

　　C.方今國事擾攘/外寇紛來/邊境屢失/腹地亦危

　　D.方今國事擾攘/外寇紛來邊境/屢失腹地亦危

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