部編版一年級上冊《金木水火土》語文教案

　　教材分析：

　　本課是一篇具有中華傳統(tǒng)文化氣息的兒歌，向我們揭示古人認識世界的一種思維觀念，即以自然界的5種物質(zhì)：金、木、水、火、土，作為構(gòu)成宇宙萬物及各種自然現(xiàn)象變化的基礎。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，萬物覆蓋；地在下，衍生萬物。太陽、月亮一直貫穿古今。本課的插圖與第一課插圖合用，“人”立于天地之間，再次讓學生感受到時空的浩蕩，以及人在宇宙萬物中的重要性。

　　教學目標：

　　1．通過聽讀、觀察圖畫，聯(lián)系生活等方法，認識“一、二”等7個生字。

　　2．認識田字格，會寫“一、二、三、上”四個字和橫、豎2中筆畫。

　　3．正確、流利地朗讀課文、背誦課文。

　　教學重難點：

　　教學重點：

　　通過多種方法，認識7個生字。

　　教學難點：

　　學寫漢字，通過觀察和模仿范寫的字，能在田字格中寫準位置。

　　課前準備：

　　1.    教師準備生字卡片，相關(guān)的課件。

　　2.    學生預習生字，讀熟課文。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1.游戲：數(shù)一數(shù)。

　�。�1）準備道具（5個蘋果，5支鉛筆，5面小紅旗等），讓孩子數(shù)數(shù)。

　�。�2）指名回答。

　�。�3）看來咱們班的同學數(shù)學學得棒極了！在數(shù)學課里是用阿拉伯數(shù)字來表示的，想不想知道我們中國的漢字怎么表示這些數(shù)字呢？

　　2.出示課題，并板書。

　　【設計意圖】對于低年級的孩子來說，游戲是最能調(diào)動他們好奇心和求知欲的設計，用游戲?qū)�入，讓孩子們在快樂的氣氛中發(fā)散思維，導入新課，進入課堂狀態(tài)。