�。�1）重點(diǎn)句子分析，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，體會(huì)鳥(niǎo)兒的內(nèi)心活動(dòng)。

　　課件出示：

　　鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

　　唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

　　揣摩鳥(niǎo)兒盯著燈火看時(shí)在想些什么？（小組合作，完成任務(wù)單第二個(gè)任務(wù)。）

　　（2）小組合作，展示交流：

　　生（預(yù)設(shè)）鳥(niǎo)兒想起了那段天天給樹(shù)唱歌的歡樂(lè)時(shí)光；想起了和樹(shù)分別時(shí)彼此許下的承諾。

　　生（預(yù)設(shè)）唱完歌再盯著燈火看，表現(xiàn)出鳥(niǎo)兒對(duì)當(dāng)初承諾的兌現(xiàn)和對(duì)好友的不舍等。

　�。�3）在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生想象說(shuō)話。

　　（四）拓展延伸

　　1.通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看出這是一只什么樣的鳥(niǎo)兒？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。

　　生（預(yù)設(shè)）信守承諾、重情重義等。

　　2.結(jié)合板書(shū)，試著用自己的話講講這個(gè)故事。

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