④仿說(shuō)：

　　這句話為我們刻畫(huà)了一位（ ）的（ ）的父親。

　　4.再次感情朗讀第一段：

　　父親最喜歡樹(shù)林和歌唱的鳥(niǎo)！

　　三、積累運(yùn)用

　　1.背誦積累：剛剛我們通過(guò)一次次的朗讀，優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言已經(jīng)記在了你的心里，來(lái)試一試。（填空，嘗試背誦）

　　出示1：父親突然站定，朝（ ）樹(shù)林，上上下下（ ），用鼻子（ ）。

　　出示2：我茫茫然地望著（ ）父親。

　　出示3：我只聞到（ ）草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。

　　2.同時(shí)出示三句話。

　　父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

　　我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。

　　我只聞到濃濃的苦味的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。

　　感情朗讀后小結(jié)：借助兩個(gè)連用的修飾語(yǔ)，讓我們充分感受到父親知鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)。