部編版三年級(jí)上冊(cè)《灰雀》課后習(xí)題及答案

　　一、讀課文，想一想：英子前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？

　　答：英子內(nèi)心很自卑，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她不得不面對(duì)全班同學(xué)的目光。想不到的是，同學(xué)們給了她鼓勵(lì)的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，開(kāi)始“微笑著面對(duì)生活”。前后變化：（平時(shí)）自卑——（講故事）緊張、猶豫、痛苦——（講故事后）自信、快樂(lè)。因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲，給了英子支持和鼓勵(lì)，使她變得自信、快樂(lè)。

　　二、下面的句子，你體會(huì)到英子是怎樣的心情？你還從課文的哪些地方體會(huì)到了英子心情的變化？畫出來(lái)和同學(xué)交流。

　　1、英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

　　答：“猶豫”、“慢吞吞”、“紅紅的”這幾個(gè)詞都可以看出英子內(nèi)心的緊張、自卑、痛苦。

　　2、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

　　答：“深深地鞠了一躬”可以看出英子變得自信、快樂(lè)。

　　文中還寫到“她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。”，也可以看出英子變得自信、快樂(lè)、開(kāi)朗。

　　三、如果英子自己來(lái)講這個(gè)故事，她會(huì)怎樣講呢？從第2至4自然段中任選一段試著講一講。

　　提示：這是改變?nèi)朔Q的練習(xí)。

　　示例：老師是剛調(diào)來(lái)的，還不知道我的情況。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都講出了自己的故事，我卻沒(méi)有心思聽(tīng)，眼看要輪到我了，我的手心竟緊張得蒙上了一層細(xì)密的汗珠。終于還是輪到我了，全班同學(xué)的目光一齊投向了這個(gè)角落，我立刻把頭低了下去，強(qiáng)忍著不讓眼淚掉下來(lái)。

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