人教版（新起點(diǎn)）三年級(jí)英語上冊(cè)教案設(shè)計(jì)Unit 2《My Body（Story Time）》

　　【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit2 My Body

　　【課    時(shí)】Story Time

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠借助圖片讀懂本單元的小故事，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演

　　2. 啟發(fā)學(xué)生思考，看問題要全面，不能只看局部。

　　二、教學(xué)建議

　　1. 熱身和復(fù)習(xí)

　　(1) 說唱第一課時(shí)的歌謠或本單元補(bǔ)充歌曲，進(jìn)行熱身。

　　(2) 復(fù)習(xí)身體部位詞匯。教師把一張大象的圖片按照身體部分剪開，請(qǐng)兩名學(xué)生到黑板上進(jìn)行拼圖。學(xué)生一邊拼，教師一邊問：What is it/ What are these？ 并引導(dǎo)全班學(xué)生回答：It‘s a nose./ They are ears. 等等。拼完圖后再問：Now， what is it？ 從而導(dǎo)入本課故事的主人公Elephant。

　　2. 呈現(xiàn)故事

　　(1) 初步感知故事大意

　�、俳處熞龑�(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)故事的主要人物。如：Look， Who are they？ What’s the matter with the mice？ What happens？ Let‘s have a look.

　�、谧寣W(xué)生帶著上述問題瀏覽故事，感知大意，并驗(yàn)證預(yù)測(cè)。

　　(2) 整體感知故事

　　讓學(xué)生完整地聽錄音，整體感知故事�；蛘呓處熗暾�地講一遍故事，期間可以通過表情、動(dòng)作等幫助學(xué)生初步理解故事。

　　3. 詳細(xì)講解故事

　　教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，可以分別用以下問題來引導(dǎo)：

　　圖1：What is the elephant doing？ What are the mice doing？ 通過上述問題引導(dǎo)，使學(xué)生理解故事的語境。

　　Tip：學(xué)生回答時(shí)，如果不能說出英文，說中文也可以，只要理解了故事即可。