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        小學(xué)數(shù)學(xué)故事:經(jīng)驗(yàn)方程

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-09-19 14:04:20

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        小學(xué)數(shù)學(xué)故事:經(jīng)驗(yàn)方程

          經(jīng)驗(yàn)方程

          物理教授走過校園,遇到數(shù)學(xué)教授。物理教授在進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),他總結(jié)出一個經(jīng)驗(yàn)方程,似乎與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)吻合,他請數(shù)學(xué)教授看一看這個方程。一周后他們碰頭,數(shù)學(xué)教授說這個方程不成立?赡菚r物理教授已經(jīng)用他的方程預(yù)言出進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,而且效果頗佳,所以他請數(shù)學(xué)教授再審查一下這個方程。又是一周過去,他們再次碰頭。數(shù)學(xué)教授告訴物理教授說這個方程的確成立,但僅僅對于正實(shí)數(shù)的簡單情形成立。

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