3.交流在比較過程中所遇到的困難，說說你是用什么辦法來解決這樣的困難。

　　3.全班交流。

　　預設：我們發(fā)現(xiàn)在比較男、女生人數(shù)、總?cè)藬?shù)的時候，看四張統(tǒng)計表比較麻煩，可以把這四張表合并起來。

　　預設：組別、性別、人數(shù)、合計

　　4.導學單2：

　�。�1）觀察：這張統(tǒng)計表與原來的統(tǒng)計表有何不同？

　�。�2）填寫：根據(jù)原有的統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，嘗試將統(tǒng)計表填寫完整。

　�。�3）思考：如何求“總計”？你有幾種不同的方法？

　　5.小組交流。

　　交流內(nèi)容：

　　（1）比較新統(tǒng)計表與原統(tǒng)計表的區(qū)別。

　　（2）說說“總計”是怎么求的？有幾種不同的方法。

　　6.全班交流。

　　認識表頭、總計

　　導學要點：