齊讀、指名讀、開火車讀
5．去掉拼音讀生字：
（1）同桌比賽讀（2）男女比賽讀（3）全班齊讀。
6．開火車認(rèn)讀生字。
7．指名讀文
把生字放到課文中，讀一讀。（提示讀書姿勢）讀書時身體要站直或坐直，雙手捧書，眼睛與書本保持一段距離，吸氣定神再開口這是會讀書的表現(xiàn)。其他同學(xué)仔細(xì)聽，評價。
（二）討論（交流讀書體會，整體感知課文。）
1．這篇課文共有多少個自然段。(讓學(xué)生用手勢表示。)
思考：通過自讀課文，你讀懂了什么？還有哪些問題？
2．小組合作，討論交流。
�。ㄈ├首x（在理解中感悟讀文，提高學(xué)生朗讀水平。）
1．在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分段指讀課文，組織學(xué)生評價朗讀，相互促進(jìn)，教師適時范讀指導(dǎo)。
2．抓住"一邊……一邊……"的句子，認(rèn)真體會，練習(xí)說話。
3．把自己喜歡的段落讀給組內(nèi)的同學(xué)聽。
（四）寫字（針對學(xué)生實際，激發(fā)寫字興趣。）
1．出示"我會寫"中的"再、象、像、做"四個字，組織學(xué)生認(rèn)讀觀察，把自己認(rèn)為寫得好的字，先描紅，再書寫。
2.針對學(xué)生實際，對典型字進(jìn)行重點指導(dǎo)。如"候"等。
3.學(xué)生自由練寫，組織展示評價。
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