一封信

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。

　　2．理解課文內(nèi)容，對比露西的前后兩封信，想想你更喜歡哪封信呢？ 學(xué)會(huì)語言的運(yùn)用技巧。

　　3．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生多種方法識字，規(guī)范書寫生字，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　�。保�初步體會(huì)當(dāng)說話人在話語后面時(shí)的標(biāo)點(diǎn)符號的使用方法。

　�。玻�懂得在親人面前要報(bào)喜不報(bào)憂的道理。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、口語訓(xùn)練

　　二、導(dǎo)入課題

　　談話激趣導(dǎo)入。

　　1．師：孩子們寫過信嗎？在寫信的時(shí)候，你們一般會(huì)告訴朋友或親人一些什么事情？

　　2．揭示課題：一封信。

　　三、探究新知

　　（一）初讀課文，識寫生字。

　　1．根據(jù)自讀提示，學(xué)生自讀課文。

　　師： 這個(gè)故事就藏在課本的第 35 頁， 讀之前看看老師給大家的小提示。

　　（1）自由大聲地朗讀課文，努力把課文讀通順。讀準(zhǔn)字音、讀通句子， 把我會(huì)認(rèn)的字畫上圓圈。難讀的地方多讀幾次。

　�。�2）再讀，想一想課文講了一件什么事？

　　2．識記生字。

　　（1）帶拼音認(rèn)讀生字。

　　大家看，這里有這么多信封，只要孩子們能將上面的生字讀正確，我們就能順利地將信封打開。你能叫出它們的名字嗎？借助拼音讀一讀吧！