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        部編版三年級上冊《不懂就要問(第二課時)》語文教案

        2019-09-25 19:57:14     下載試卷     標(biāo)簽:部編版語文 三年級上冊 教案設(shè)計

        部編版三年級上冊《不懂就要問(第二課時)》語文教案

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

          1.認(rèn)讀生字卡。

          2.聽寫本課生字。

          二、四人為一小組,分角色朗讀課文。

          三、研讀課文,深入探究。

          1.思考:課文中的孫中山給你留下了什么印象?

          2.思考:你從什么地方可以看出孫中山勤學(xué)好問?劃出相關(guān)的詞句。

          3.集體交流閱讀心得,并在交流中及時解決學(xué)生先前提出的不懂的問題。

          重點交流:

          a.從“照例”、“流利”、“壯著膽子”等詞語中領(lǐng)悟到孫中山讀書認(rèn)真,學(xué)業(yè)完成得極為出色,表達了他不滿足已有的成績,有進一步要求理解課文意思的愿望。

          b.當(dāng)孫中山提出問題后,學(xué)生的表情有什么變化?先生的態(tài)度前后有什么變化?為什么會有這樣的變化?從中可以體會到什么?(側(cè)面描寫,更突出了孫中山對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真、執(zhí)著的態(tài)度)

          c.向先生提出問題為什么還要挨打呢?而今天的老師為什么卻鼓勵學(xué)生提問呢?(幫助學(xué)生區(qū)分清楚:過去私塾封閉式的封建教育與今天民主開放式教育的不同。)

          孫中山在那種棍棒教育下敢于提問,你體會到什么?(明確:孫中山當(dāng)時就有寧愿挨打也要弄清道理、勤學(xué)好問的可貴精神。)同時,解決“學(xué)問學(xué)問,不懂就要問”這句話的意思。

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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