2.練習九第3題。

　　想一想，怎樣求加數(shù)？怎樣求和？求差、減數(shù)、被減數(shù)又該用什么方法計算呢？

　　學生獨立列豎式計算，把得數(shù)填在表里，然后集體訂正。

　　教師歸納求幾種不同的數(shù)的方法。

　　3.練習九第4題。

　　學生獨立完成，組織反饋。

　　六、課堂小結

　　這節(jié)課你學習了哪些知識？學會了嗎？

　　【教學反思】

　　在教學中除了強調(diào)列豎式計算這一重點內(nèi)容外，還鼓勵學生積極思考，形成多種口算和心算的方法。學生探索多種算法的過程是經(jīng)歷數(shù)學化的過程，也是數(shù)學知識的自我構建過程，還是學生的創(chuàng)造性學習的過程。

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