二、探索新知

　　教學(xué)教材第104頁(yè)例1。

　　1.課件出示教材第104頁(yè)中的情境圖。

　　教師：想一想，你平時(shí)沏茶之前都要做哪些準(zhǔn)備呢？

　　學(xué)生自由回答。

　　教師：我們來(lái)看看小明沏茶都做了哪些事，分別用了多長(zhǎng)時(shí)間。

　　燒水：8分鐘      洗水壺：1分鐘      洗茶杯：2分鐘

　　接水：1分鐘      找茶葉：1分鐘      沏茶：1分鐘

　　2.組織學(xué)生討論交流。

　　教師：如果這六件事情一件一件地做，要多長(zhǎng)時(shí)間？（學(xué)生回答：14分鐘）這個(gè)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了，萬(wàn)一李阿姨在家里做客的時(shí)間不長(zhǎng)怎么辦？看，小明在想什么？

　　安排學(xué)生在小組中充分討論：怎樣才能盡快讓客人喝上茶？

　　學(xué)生小組討論，小組選派一人匯報(bào)方案，師生共同交流。