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        六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教案

        2020-01-27 21:50:46     下載試卷     標(biāo)簽:小學(xué)六年級(jí) 六年級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文教案

        六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》教案

          教學(xué)目標(biāo)

          1.通過(guò)了解梗概,獲得閱讀初期的真實(shí)體驗(yàn)。

          2.通過(guò)品析“精彩片段”,抓住人物言行、外貌、心理,感悟人物的形象,了解寫(xiě)作方法。

          3.激發(fā)學(xué)生的閱讀名著的興趣。

          課前準(zhǔn)備

          學(xué)生:預(yù)習(xí)課文,采用填表格的形式初知冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。

          教師:多媒體課件制作,詞組用信封裝好。

          教學(xué)過(guò)程

          一、視頻引入

          1.先板書(shū)課題。昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了第17課《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家認(rèn)真與勤奮,我們先來(lái)欣賞一段根據(jù)《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》改編的動(dòng)畫(huà)片。

          2.《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國(guó)作家馬克.吐溫,我們?cè)谖逑履昙?jí)學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《金錢的魔力》,感受到他那風(fēng)趣幽默的寫(xiě)作手法。(出示封面與作者)

          3.今天這節(jié)課會(huì)幫助我們以后更好地去讀這本書(shū)。讓我們走進(jìn)課文,這篇課文與以往的課文有所不同,有梗概和精彩片段兩部分組成。“梗概”就是《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)的大概的內(nèi)容。

          二、了解“梗概”

          1.請(qǐng)大家瀏覽梗概部分,然后拿出昨天完成的表格,說(shuō)一說(shuō)湯姆經(jīng)歷了哪些的冒險(xiǎn)呢?

          根據(jù)學(xué)生的反饋,重點(diǎn)評(píng)價(jià)小標(biāo)題。

          2.請(qǐng)你再瀏覽梗概部分,最吸引你的是哪一次冒險(xiǎn)呢?讓我們一起來(lái)交流一下。

          你講的是湯姆和哈克在墓地試膽量的經(jīng)歷,同學(xué)們,最吸引你的冒險(xiǎn)經(jīng)歷還有嗎?

          這是發(fā)生在山洞中的一次冒險(xiǎn)經(jīng)歷,湯姆和貝琪在洞里陷入了絕境,后來(lái)經(jīng)過(guò)重重困難終于奇跡般地脫險(xiǎn)了……

          3.出示歷險(xiǎn)圖,這就是湯姆冒險(xiǎn)的整個(gè)過(guò)程,也是整本書(shū)的主要內(nèi)容。

          4.讓我們?cè)偃ビH身經(jīng)歷這一次次的冒險(xiǎn)吧,請(qǐng)?jiān)贋g覽梗概,我們的主人公湯姆是一個(gè)怎樣的孩子呢?

          (頑皮,膽大,勇敢,有正義感……)

          5.真好,我們以后看名著就應(yīng)該先了解書(shū)的梗概,這樣就初步知道這本書(shū)的主要內(nèi)容和主人公的形象了。

          三、品析精彩

          讀名著不僅要了解梗概,還要品味其中的精彩,課文就給我們安排了一個(gè)精彩細(xì)致的片段。

          1.師:請(qǐng)你快速瀏覽這一精彩片段,遇到生字自己把它讀正確,然后找一找這個(gè)精彩片段是大致在梗概的哪幾個(gè)自然段呢,請(qǐng)?jiān)诠8胖邪严嚓P(guān)的段落劃出來(lái)。

          2.師:你找到了嗎?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)。

          你找得很準(zhǔn)確,大家找得一樣嗎?精彩片段寫(xiě)的就是山洞陷絕境的一小部分。

          3.湯姆和貝琪在山洞中迷了路,人們都認(rèn)為他們已經(jīng)找不回來(lái)了。撒切爾太太和波莉姨媽陷入了悲痛和絕望之中,請(qǐng)你來(lái)讀讀描寫(xiě)她們的語(yǔ)句。出示:撒切爾太太病得厲害,大部分時(shí)間都在說(shuō)胡話。人們聽(tīng)見(jiàn)她呼喊孩子的聲音,看見(jiàn)她每次抬起頭側(cè)耳聽(tīng)上整整一分鐘,然后一邊呻吟著一邊軟弱無(wú)力地倒下頭去的情景,那真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中,她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。

          A.請(qǐng)你讀一讀這些語(yǔ)句,讀完后談?wù)勀愕母惺堋?br />
          B.請(qǐng)你帶著感受讀一讀。

          C.大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,作者在描寫(xiě)撒切爾太太的悲痛,重點(diǎn)是抓住了她的——動(dòng)作。請(qǐng)你把這些動(dòng)作快速圈出來(lái)。

          說(shuō)胡話、呼喊、抬起頭、側(cè)耳聽(tīng)、呻吟、倒下頭

          D.是啊,失去親人是何等的難受,每次撒切爾太太抬起頭側(cè)耳都要聽(tīng)上整整一分鐘,此時(shí)撒切爾太太的心里在想些什么呢?

          交流。

          可是她聽(tīng)到孩子的回答了嗎?然后撒切爾太太一邊呻吟著一邊軟弱無(wú)力地倒下頭去,在倒下頭去的時(shí)候又會(huì)她的心里又會(huì)想些什么呢?

          交流。

          小結(jié):這一次次充滿希望地抬起頭,這一次次又極度失望地倒下頭,可見(jiàn)她心里對(duì)于失去親人是多么的難受啊!

          F.讓我們帶著這份跌宕起伏的心情,再來(lái)讀一讀這些描寫(xiě)撒切爾太太的句子。

          G.接著讀。寫(xiě)波莉姨媽悲痛絕望的句子就一句,但這一頭幾乎全白的頭發(fā)就已經(jīng)足夠了表達(dá)她當(dāng)時(shí)的心情了。

          D.交流:學(xué)到這里,我們不得不佩服馬克.吐溫精練的寫(xiě)法!

          4.在撒切爾太太和波莉姨媽悲痛絕望的時(shí)候,遠(yuǎn)在山洞里迷了路的湯姆和貝琪是怎么一步步脫離險(xiǎn)境的?請(qǐng)你瀏覽第5自然段。

          A.拿出脫險(xiǎn)過(guò)程的相關(guān)詞語(yǔ),同桌一邊瀏覽一邊擺一擺脫險(xiǎn)的過(guò)程。

          詞組排序(洞中迷路——摸索出口——找到出口——說(shuō)服貝琪——爬出洞口——進(jìn)行呼救——安全脫險(xiǎn))

          B.說(shuō)說(shuō)湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的?

          自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)。

          5.再出示描寫(xiě)撒切爾太太和波莉姨媽的語(yǔ)句。描寫(xiě)撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛絕望,與湯姆和貝琪的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)有什么作用呢?

          更加反襯出姆和貝琪的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神。

          6.湯姆和貝琪最后終于找到了山洞的出口,他們回家了。全鎮(zhèn)的人們的心情是怎樣的?請(qǐng)你默讀第2-4自然段,馬克.吐溫又是怎樣把人們當(dāng)時(shí)的喜悅心情寫(xiě)出來(lái)的呢?

          交流寫(xiě)法:抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、夸張。

          這極度的喜悅其實(shí)還和第一自然段人們的悲痛絕望形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。

          7.這冒險(xiǎn)的經(jīng)歷終于結(jié)束,接下去又會(huì)發(fā)生什么,請(qǐng)大家快速的跳讀到文章的結(jié)尾,接下去可能又會(huì)發(fā)生什么呢?讓我們?nèi)プx一讀《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》吧,希望《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)能夠與你成為朋友,希望更多的名著伴你成長(zhǎng)。下課。

          板書(shū):

          《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》

          了解梗概 動(dòng)作、語(yǔ)言、外貌

          品味精彩 細(xì)節(jié)、夸張、對(duì)比

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