2020年統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)《魯濱遜漂流記 第二課時(shí)》語(yǔ)文教案

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1.讀課文，了解魯濱遜在荒島創(chuàng)造條件、謀求生存的非凡經(jīng)歷，學(xué)習(xí)寫(xiě)梗概的方法。

　　2.探究魯濱遜能在荒島上生存下來(lái)并且生活得很精彩的原因，感悟魯濱遜面對(duì)困難時(shí)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。

　　3.激發(fā)課外閱讀整部作品的興趣，培養(yǎng)勇于戰(zhàn)勝困難的大無(wú)畏精神。

　　要點(diǎn)把握

　　1.了解魯濱遜的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，體會(huì)其內(nèi)心想法，感知人物形象，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神。

　　2.培養(yǎng)細(xì)讀文本的習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確的閱讀方法，激發(fā)閱讀課外書(shū)的興趣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、溫故知新，導(dǎo)入新課

　　1.回顧內(nèi)容，加深理解。

　　指名說(shuō)一說(shuō)《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)的主要內(nèi)容。

　�。ń處熣n件出示提示。）

　　通過(guò)閱讀《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)的故事梗概，我了解到這部小說(shuō)主要寫(xiě)了魯濱遜在一次航海中________，漂流到________。為了生存，他________，最后________。

　　2.學(xué)生根據(jù)提示匯報(bào)，師生共同評(píng)價(jià)。

　　3.魯濱遜在荒島上創(chuàng)造了生存的奇跡，說(shuō)說(shuō)他給你留下了怎樣的印象。

　　4.教師過(guò)渡，導(dǎo)入新課。

　　過(guò)渡：正如同學(xué)們所說(shuō)，魯濱遜是一個(gè)勇敢的航海家和冒險(xiǎn)家，他在荒島上的經(jīng)歷表現(xiàn)出他是一個(gè)勇敢堅(jiān)毅、樂(lè)觀積極的人。今天這節(jié)課就讓我們跟隨作者的敘述，去具體感受他的這些品質(zhì)。