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        2020年統(tǒng)編版六年級下冊《語文園地二 第三課時》語文教案

        2020-03-07 20:08:13     下載試卷     標(biāo)簽:統(tǒng)編版語文 六年級下冊 教案設(shè)計(jì)

        2020年統(tǒng)編版六年級下冊《語文園地二 第三課時》語文教案


          第三課時

          一、交流平臺。

          評價作品中的人物方法。

          1.從事件中對人物評價。如《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆回來后去探望哈克、貝奇。評價:有愛心,重友情。

          2.通過留意描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理的句子來評價人物的品格。如:《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》“啊,法官,印江·喬埃在洞里呢”,可以看出湯姆的正直!厄T鵝旅行記》中“他心里想:父母從教堂回來時,發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了,他們會傷心的”可以看出尼爾斯是一個為他人著想的孩子。……

          3.小結(jié):我們評價人物的角度是多方面的,不能太單一,多讀、多思考、多方面去考慮。相信你一定對作者作品中的人物進(jìn)行正確、恰當(dāng)?shù)脑u價。

          二、詞句段運(yùn)用。

          (一)學(xué)習(xí)夸張句。


          1.出示例句。書37頁(略)。

          夸張:是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要,對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

          第一句夸張的寫法,體現(xiàn)了人們對兩個得救的小孩子回來后那種激動、興奮、高興的情緒,用夸張的手法表現(xiàn)出來,增強(qiáng)了文章的藝術(shù)魅力。

          第二句加點(diǎn)部分也是使用夸張的手法,這突出新年來得快。

          第三句夸張的寫法,體現(xiàn)八兒今天能吃到臘八粥時高興的樣子。

          2.用夸張的修辭手法選詞造句。

          示例:

          (1)安靜:安靜的教室里連一根針掉在地上都能聽得見。

          (2)我太餓了,恨不得一口吃掉桌上所有飯菜。

          (二)感悟夸張寫法。

          1.出示不同譯者筆下的作品。

          2.比較不同譯者筆下的作品。

          3.喜歡誰的作品,說出理由。

          示例:我喜歡張友松的,因?yàn)樗?ldquo;說話”“落淚”兩個情形都運(yùn)用了夸張的手法寫出來,達(dá)到一定的渲染程度,效果良好。而其他的作者只選一種情況做了夸張。


          三、日積月累。

          1.明確年齡稱謂。

          年齡稱謂:是古代指代年齡的稱呼,古人的年齡有時候不用數(shù)字表示,而是用一種與年齡有關(guān)的稱謂來代替。年齡稱謂大多是記載在書籍之中,然后被沿用至今。

          2.出示年齡稱謂。

          13歲:豆蔻年華   15歲:及笄之年

          20歲:弱冠之年  30歲:而立之年

          40歲:不惑之年  50歲:知天命之年

          60歲:花甲之年  70歲:古稀之年

          80~90歲:耄耋之年  100歲:期頤之年

          拓展:鮐背之年--指長壽老人。

          黃發(fā):指長壽老人。


          四、快樂讀書吧。

          漫步世界名著花園。

          1.讀名著的好處。

          欣賞名著就像欣賞每一朵獨(dú)一無二的美麗的花兒一樣,會讓你的身心有美的享受!

          2.怎樣讀名著。

          (1)先大致了解它的寫作背景。

          (2)邊讀邊做讀書筆記。

         、僭诳瞻滋庪S時寫下自己的感受。

         、诳吹较矚g的句子、段落可將頁碼標(biāo)注在筆記本中

          ③可在筆記中畫人物圖譜,一方面清楚書中人物關(guān)系,另一方面方便以后閱讀。

          (3)關(guān)注名人對它的評論。

          (4)沉下心來品讀。

         

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